在這個(gè)秋天剛剛開(kāi)始的時(shí)候,剛剛經(jīng)歷了夏季高溫限電的天府之城,又進(jìn)入了新一輪的考驗(yàn)。“7·25”疫情來(lái)勢(shì)洶洶,此次疫情傳播速度快,傳播鏈條多,疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜。雖然這次疫情暫時(shí)暫停了成都的煙火氣,但卻暫停不了成都人民、中國(guó)人民那顆熾熱的心。
在這樣的特殊時(shí)期,我們看到了逆流而上、奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者,看到了挺身而出、身先士卒的軍人、警察、記者,他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)令所有人敬佩和感動(dòng)。一個(gè)個(gè)風(fēng)雨中堅(jiān)守的堅(jiān)強(qiáng)身影,一座座臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)易帳篷,一雙雙面罩后明亮的眼睛……這些畫(huà)面的背后,是全市廣大黨員干部、社區(qū)工作者、志愿者、無(wú)數(shù)熱心市民聞令而動(dòng)、聽(tīng)令而行、夜以繼日,守初心,擔(dān)使命,用勇毅和堅(jiān)守,用付出和奉獻(xiàn),與時(shí)間賽跑,凝聚起共同抗疫的“硬核”力量。
在這樣的特殊時(shí)期,學(xué)校老師們也紛紛化身信息員、電話員、配送員,科學(xué)有序地參與社區(qū)的疫情防控志愿服務(wù)工作。時(shí)間緊,任務(wù)重,他們顧不上吃飯,徹夜奮戰(zhàn),吃住都在工作點(diǎn)。忙碌的身影詮釋了師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。同樣,在“停課不停學(xué)”的保學(xué)工作中,各年級(jí)各教研組積極開(kāi)展線上教研,教師們?cè)谠苽湔n的同時(shí),主動(dòng)共享教育資源,讓青年教師可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同制定適合本年級(jí)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。為了保證居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量,與家長(zhǎng)形成合力共同育人,老師們每天都堅(jiān)守在電腦旁,督促學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)任務(wù),并且及時(shí)解答孩子和家長(zhǎng)的各種疑問(wèn)。在抗擊疫情的特殊時(shí)期,堅(jiān)守自己的本職工作,用專(zhuān)屬教師的方式貢獻(xiàn)著自己的一份力。
微光匯聚,終成星河。無(wú)論是打印店老板免費(fèi)為居家保學(xué)的學(xué)生打印教材,還是快遞小哥免費(fèi)為社區(qū)居民送菜送貨服務(wù)大家,亦或是小區(qū)業(yè)主自發(fā)組成的志愿者團(tuán)隊(duì),這些看似小小的舉動(dòng),卻溫暖著這座城市的每一個(gè)角落。一根根小小的棉簽,承載的是醫(yī)務(wù)人員抗擊疫情的決心和信心,一聲聲問(wèn)候和登記,蘊(yùn)藏著志愿者們守護(hù)這座城市的大愛(ài)。一包包健康綠色的蔬菜,飽含著黨和國(guó)家對(duì)人民群眾的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這些就是中國(guó)的底蘊(yùn),是三千年文化伏脈千里,終有回響。
經(jīng)歷十余日,終見(jiàn)來(lái)之不易的成果,熙熙攘攘的大街小巷,車(chē)流涌動(dòng)的高架立交。成都又重新開(kāi)啟了播放鍵。這充滿煙火氣的成都,如期歸來(lái)。因?yàn)橛心悖兄x有你!
成都市雙林小學(xué)