為進(jìn)一步加深區(qū)域間的交流學(xué)習(xí)，共建共享課題研究成果，推動(dòng)成都市青白江區(qū)巨人樹(shù)幼兒園（以下簡(jiǎn)稱“巨人樹(shù)幼兒園”）園本課程建構(gòu)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量，12月27日上午，巨人樹(shù)幼兒園開(kāi)展了市級(jí)課題《自然主義教育理念下傳統(tǒng)節(jié)慶文化園本課程建構(gòu)的實(shí)踐研究》區(qū)域開(kāi)放活動(dòng)暨四川省陶行知研究會(huì)幼兒園教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)。
青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心副主任彭小斌，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員閔艷莉，青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心學(xué)前教育教研員羅興華，青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心教科室曾芮老師，成華區(qū)傳統(tǒng)文化工作坊成員，青白江區(qū)學(xué)前教育督學(xué)組，羅玲名園長(zhǎng)工作室成員，以及區(qū)內(nèi)各幼兒園科研管理人員、骨干教師近60人參加了此次活動(dòng)。
如約而至 誠(chéng)待以真
巨人樹(shù)幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)羅玲分享了幼兒園在課程建設(shè)及課題實(shí)踐探索中的思與行。
深耕篤行 研思以恒
潘莉老師以《尋味自然 樂(lè)享節(jié)慶》為題，從“研之初：細(xì)化階段目標(biāo)，明確工作重點(diǎn)”“研之探：梳理問(wèn)題清單，多措并舉推進(jìn)”“研之獲：凝練研究成果，多維協(xié)同發(fā)展”等方面進(jìn)行了課題階段匯報(bào)。
聚焦實(shí)踐 共研以進(jìn)
分享結(jié)束后，參會(huì)老師分為兩組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
在非遺場(chǎng)館籌備過(guò)程中，孩子們積極參與、創(chuàng)意無(wú)限，他們用童真童趣詮釋著對(duì)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的理解與熱愛(ài)。
孩子們?cè)谙炄净顒?dòng)中了解中國(guó)非遺之美，體驗(yàn)了傳統(tǒng)手工藝的獨(dú)特魅力。
案例分享 真悟以思
在課題《自然主義教育理念下傳統(tǒng)節(jié)慶文化園本課程建構(gòu)的實(shí)踐研究》研究過(guò)程中，教師們結(jié)合豐富的節(jié)慶文化資源，追隨幼兒興趣與問(wèn)題，師幼共構(gòu)生發(fā)了富有班級(jí)特色的傳統(tǒng)節(jié)慶課程。
在《“龍”重登場(chǎng)》案例中，向繼蘭老師敏銳捕捉傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”中的教育契機(jī)，支持幼兒深度了解中國(guó)龍，嘗試制作中國(guó)龍，合作舞動(dòng)中國(guó)龍，從而引發(fā)幼兒的深度學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵精神也在悄然浸潤(rùn)。
楊興雅老師分享了班本主題活動(dòng)案例《悠悠藥草香》，向大家再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)鮮活的學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)谟H近自然的過(guò)程中，通過(guò)深度參與、主動(dòng)探究，感受到傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的獨(dú)特魅力。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 灼見(jiàn)以明
在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們對(duì)幼兒園重視傳統(tǒng)節(jié)慶文化及其獨(dú)特的教育價(jià)值表示了高度認(rèn)可，并贊揚(yáng)了孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中展現(xiàn)出的深度參與和主動(dòng)探究精神。同時(shí)，他們也提出了具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
在求索中撥開(kāi)迷霧，在研究中尋找真知。巨人樹(shù)幼兒園將持續(xù)立足兒童發(fā)展，以課題研究為載體，扎實(shí)研究、務(wù)實(shí)前行，不斷追求保教質(zhì)量向更高水平、更優(yōu)質(zhì)發(fā)展，以巨人之心，樹(shù)孩子們的幸福未來(lái)！（江蕾 通訊員 徐珊）
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