為有效提升教師在自然角項目活動中利用思維導圖的能力，助推教師專業(yè)成長，2024年12月11日，四川天府新區(qū)美岸幼兒園開展了鄢超云學術園長工作室的主題研討活動。四川天府新區(qū)潤澤幼兒園、元音幼兒園、寧安幼兒園、金安幼兒園、天府十七幼、天府十八幼、秦皇湖幼兒園、廣都幼兒園、美岸幼兒園九所幼兒園教師共同參與了本次活動。
專題分享·聚勢賦能
四川天府新區(qū)美岸幼兒園教師發(fā)展中心周穎老師帶來了《思維導圖在自然角項目活動中的有效運用》專題分享。她結合美岸幼兒園自然角項目實例，生動展示了八種思維導圖在規(guī)劃活動、分析因素、引導探究等方面的具體運用，同時提出了“三階六探”的自然角項目活動實踐路徑。
案例分析·經驗共享
葛娟老師以《呀！小麥》項目活動為例，分享了思維導圖在班級自然角活動中的創(chuàng)新應用。她巧妙運用氣泡圖、流程圖、橋狀圖等，為項目活動的推進搭建了清晰框架。一系列思維導圖的應用，促使班級自然角活動不斷深化，幼兒的學習過程由碎片化轉向系統(tǒng)化。
走進環(huán)境·對話兒童
在“一步一景，一班一特色”的自然角環(huán)境觀摩中，教師們采用“走現(xiàn)場、聽講解、齊交流”的沉浸式體驗方式，深入探索各班的自然角魅力。小一班盧雪薇老師以“麥芽里的甜”為話題，展示了班級自然角的甜蜜與生機；中六班李芷佟老師帶領大家走進“土豆探險家”的世界，感受土豆成長的奇妙旅程；大一班呈現(xiàn)了“菊然有趣”的自然角，菊花的多姿多彩讓人眼前一亮。三位老師分別細致講解了本班自然角項目活動的來源、開展過程、成果展示以及思維導圖在話題墻中的運用技巧及價值。此次觀摩活動不僅展示了各班的創(chuàng)意與特色，更促進了教師間的相互學習與交流，為自然角環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化與提升提供了寶貴經驗。
聚焦問題·同思共研
觀摩活動結束后，九所幼兒園的老師們圍繞自然角環(huán)境及思維導圖的運用展開了熱烈討論。他們聚焦于“環(huán)境中的亮點及建議”“自然角項目活動中驅動性問題的特征”以及“基于話題設計活動中可能使用的思維導圖”三大話題進行了深入探討。
專家引領·明確方向
鄢超云老師對本次教研活動表示了肯定和贊賞，指出思維導圖不僅要立足主題背景，也要注重體現(xiàn)資源的利用、材料的選擇以及表現(xiàn)形式的多元化，鼓勵老師們將思維導圖這個可視化的工具積極運用到幼兒園的項目活動中。鄢老師的點評為美岸幼兒園后續(xù)自然角項目活動的推進提供了經驗和思路，并有效解決了幼兒園在自然角項目活動開展過程中的困惑與問題。
本次主題研討為美岸幼兒園自然角項目活動的開展注入了新活力，提供了寶貴的經驗，并極大豐富了教師們關于思維導圖實踐應用的認知。希望在今后的自然角項目活動中，老師們能將思維導圖作為重要的教學工具，巧妙運用其可視化、結構化的特點，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方案。（黃小林）
美岸幼兒園
