2025年2月27日上午，一場(chǎng)聚焦晨間簽到環(huán)節(jié)的精彩教研活動(dòng)在成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第一幼兒園二樓會(huì)議室熱烈展開，全體教師齊聚一堂，共同探索其中的奧秘。成都市教育科學(xué)研究院阮頔秋到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
活動(dòng)伊始，保教辦葉于瑕老師直指問題核心：晨間簽到作為一日生活的起點(diǎn)，在部分班級(jí)中僅流于形式，未能充分發(fā)揮其教育價(jià)值。同時(shí)，部分教師對(duì)其意義和實(shí)施方法的理解也較為淺顯。針對(duì)這一現(xiàn)狀，本次教研活動(dòng)以“基于兒童視角的晨間簽到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題，旨在深入探討并優(yōu)化這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升其教育實(shí)效。
在現(xiàn)狀分析環(huán)節(jié)，教師們基于對(duì)本班晨間簽到的細(xì)致觀察和幼兒反饋，深入剖析了當(dāng)前存在的問題。形式單一、教育性不足等核心問題被逐一呈現(xiàn)，亟待集體探討解決方案。隨后的經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)中，教師們踴躍分享實(shí)踐中的創(chuàng)新做法：有的通過趣味互動(dòng)提升簽到的吸引力，有的則注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與。這些分享激發(fā)了思維的碰撞，為后續(xù)的深入探討奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
大二班向仕青老師圍繞“‘簽’變?nèi)f化，智慧成長(zhǎng)”進(jìn)行了案例分享。案例從設(shè)計(jì)思路到實(shí)施效果，都進(jìn)行了詳細(xì)解讀。教師們看到了豐富多樣且富有創(chuàng)意的簽到形式，為自己日后的設(shè)計(jì)提供了諸多可借鑒的范例。
在小組研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞兩個(gè)問題展開了熱烈的討論。大家各抒己見，從不同角度提出想法和建議。討論結(jié)束后，每組推選代表進(jìn)行分享，將小組凝聚的智慧展現(xiàn)給全體教師。
最后，阮老師指出：在設(shè)計(jì)幼兒園晨間簽到活動(dòng)時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的核心發(fā)展目標(biāo)，有針對(duì)性地體現(xiàn)簽到的教育價(jià)值；其次，晨間簽到活動(dòng)不僅是幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)具有重要價(jià)值。
阮老師從專業(yè)視角出發(fā)，為優(yōu)化晨間簽到環(huán)節(jié)提供了清晰的指導(dǎo)方向，令教師們受益匪淺。
此次教研活動(dòng)，不僅幫助教師們深入理解了晨間簽到的教育意義，更提升了他們?cè)O(shè)計(jì)多樣化簽到形式的能力。相信在全體教師的共同努力下，幼兒園的晨間簽到環(huán)節(jié)將不再是簡(jiǎn)單的流程，而是成為促進(jìn)幼兒在自我管理、語言表達(dá)、數(shù)學(xué)認(rèn)知及社會(huì)交往等方面全面發(fā)展的重要契機(jī)，真正開啟幼兒成長(zhǎng)的新旅程。讓我們共同期待孩子們?cè)趦?yōu)化后的晨間簽到環(huán)節(jié)中，收獲更多的成長(zhǎng)與快樂。（江蕾）
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)一幼,晨間簽到環(huán)節(jié),教研活動(dòng)
