2024年漸入尾聲，這一年中的每個瞬間都編織成生命中鮮活的篇章，映照出心靈的成長。為引導學生深入挖掘年度經(jīng)歷的價值，激發(fā)他們對自我成長歷程的深刻認知，2024年12月23日至12月31日，大邑縣北街小學開展了以《盤點我的“最”事件》為主題的心理班會課。
活動伊始，北街小學專職心理老師李彥寧和各班班主任，用輕快的音樂和簡單的舞蹈動作喚醒學生的身體與心靈，讓他們在動靜之間學會遵守課堂規(guī)則：積極參與和適時靜止。
“YES OR NO”的肢體語言游戲，引領學生們穿梭于知識的長廊，回顧本學期心理健康的點點滴滴，照亮了心智成長的路徑；2024年度回顧視頻不僅是對過往時光的致敬，也是一次心靈的深刻對話。每一幅畫面，每一段旋律，都在訴說著過去一年的故事，在此基礎上老師們鼓勵學生深入思考，繪制出他們個人在2024年的“最”事件，通過小組討論和分享，深化了對個人經(jīng)歷的理解和感悟；通過觀看治愈系視頻，提醒學生要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，帶著這一年的收獲和成長，繼續(xù)勇敢地邁向未來。
盤點我的“最”事件，既是讓學生在回顧過去一年的精彩瞬間中汲取力量，同時為新的一年描繪美好的藍圖。本次心理班會課上，學生們在反思中挖掘智慧，在分享中凝聚力量，勇敢地踏上自我認知的新征程。大邑縣北街小學始終將孩子們的身心健康成長作為教育的核心，致力于培養(yǎng)他們面對挑戰(zhàn)時的積極心態(tài)和內(nèi)在韌性。讓我們攜手同行，共同邁向一個更加光明和充滿希望的未來。（張紅）
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