2024年12月9日，成都市第二十六幼兒園的老師們前往成都高新區(qū)新川里幼兒園，參與了一場以《幼兒園游戲教研體系的建構(gòu)與實踐》為主題的觀摩交流活動。此次活動由成華區(qū)學前第六聯(lián)盟與成都市第二十六幼兒園發(fā)展共同體共同組織，旨在通過觀摩學習，促進相互了解，共同推進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
活動伊始，在高新區(qū)新川里幼兒園行政團隊的引領下，二十六幼的老師們觀摩了各年齡段幼兒的早操活動。
隨后，老師們參觀了新川里幼兒園圍繞“玩探”課程理念精心設計的戶外自主游戲區(qū)域。新川里幼兒園保教主任韓珺老師與戶外游戲組組長鄧靜老師詳細介紹了游戲環(huán)境構(gòu)建的理念與實施途徑，并闡釋了每一種游戲素材和教育資源的意義。二十六幼的老師們對這些富有創(chuàng)意和教育意義的游戲環(huán)境贊不絕口，表示將借鑒這些經(jīng)驗，豐富自己幼兒園的游戲教育資源。
在游戲環(huán)節(jié)，孩子們自主選擇游戲內(nèi)容，自主實施游戲過程，并在游戲結(jié)束后進行自主總結(jié)。老師們觀察到，孩子們在游戲中的積極性和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，他們不僅在游戲中學到了知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力。
觀摩結(jié)束后，鄧靜老師進行了“戶外自主游戲環(huán)境創(chuàng)設”專題分享。成都高新區(qū)新川里幼兒園楊仟仟老師也分享了戶外游戲案例——《可深可測的池塘》。
活動的高潮部分是四川省陶行知研究會常務理事、成都大學師范學院副教授王雨露的專題講座。王副教授以“評價幼兒游戲”為切入點，從問題反思、理論闡釋、實踐探索三個方面，分享了游戲教研的多維度內(nèi)容和支持兒童成長、提升教師專業(yè)能力的策略。二十六幼的老師們表示，王副教授的講座拓寬了他們對游戲教育的視野，激發(fā)了新的思維火花。
通過此次觀摩交流活動，成都市第二十六幼兒園的老師們不僅學到了新的教育理念和教學方法，還與其他幼兒園的同仁們建立了深厚的友誼。他們紛紛表示，將把學到的知識和經(jīng)驗應用到自己的工作中，為孩子們創(chuàng)造更加豐富多彩的學習環(huán)境，共同書寫幼教事業(yè)的新篇章。（李林）
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