吳前梅，女，大專學(xué)歷，從事幼兒教育教學(xué)工作2年，目前是天府新區(qū)合江幼兒園小四班的一名老師，主要任教學(xué)科是語(yǔ)言、美術(shù)、健康、音樂(lè)、社會(huì)。在從事幼教工作以來(lái)，我在孩子的教育教學(xué)上得到了提高，對(duì)于一個(gè)才從學(xué)校出來(lái)的教育工作者，面對(duì)孩子的各年齡段的教育多多少少有些吃力，那么，在近兩年的幼教工作時(shí)間來(lái)看，我在教育教學(xué)取得的最大成就就是：從生疏的教學(xué)流程變成了能夠自主的靈活設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng);能開(kāi)始嘗試與經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩相互交流探討關(guān)于教育教學(xué)的技巧，學(xué)習(xí)到了許多，并能將好的方法落實(shí)到自己的活動(dòng)上;其次，在2016年天府新區(qū)啦啦操比賽中評(píng)為“優(yōu)秀教練員”，2016年天府新區(qū)“生命中的記錄”獲得三等獎(jiǎng)。
記得我第一次帶小班孩子的場(chǎng)景，來(lái)到幼兒園，每天聽(tīng)到的就是“哇哇大哭”。使我震耳欲聾。在進(jìn)入幼兒園幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)還是有那么個(gè)別孩子不愿意上幼兒園，有一次偶然的機(jī)會(huì)，我?guī)е？薜暮⒆觼?lái)到身邊，從談話中得出：在家里可以玩很多的玩具，小區(qū)里可以玩滑滑梯，廣場(chǎng)上可以和小朋友玩游戲等等，但在幼兒園里，不能玩這些。通過(guò)這次談話，引發(fā)了很多的思考，孩子的天性就是“玩”，所以，面對(duì)孩子，我們教師要做的就是因材施教，根據(jù)幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)，將孩子喜歡的游戲運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、體驗(yàn)技能與樂(lè)趣。給孩子一個(gè)“快樂(lè)”的童年!
我喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡和孩子們唱歌、跳舞、畫畫等。在班上，我能帶動(dòng)孩子們的活力，每當(dāng)寶貝兒們臉上洋溢著快樂(lè)，都是我最大的幸福。在以后的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，把更多的歡樂(lè)和知識(shí)帶給我所有的幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這個(gè)稱號(hào)。最后，我用一句俗語(yǔ)來(lái)激勵(lì)自己：航船不能沒(méi)有方向，人生不能沒(méi)有理想。而我愿意做一名無(wú)私的的幼師!
