獲獎(jiǎng)榮譽(yù)
2015年7月成都市小學(xué)英語(yǔ)論文一等獎(jiǎng)
2014年6月成都市小學(xué)英語(yǔ)論文二等獎(jiǎng)
2012年9月成都市小學(xué)英語(yǔ)論文三等獎(jiǎng)
2011年3月成都市小學(xué)英語(yǔ)論文二等獎(jiǎng)
教學(xué)理念
作為一名小學(xué)青年英語(yǔ)老師,主動(dòng)聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)別的老師的教學(xué)方法,模仿別的老師的教學(xué)藝術(shù),提高自己的教學(xué)水平。每當(dāng)聽(tīng)完一個(gè)優(yōu)秀教師的課,我都會(huì)馬上模仿借鑒。
教學(xué)心得
在小學(xué)階段,英語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),課堂教學(xué)的游戲化,積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué),課堂的開(kāi)放性,針對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)。使學(xué)生各得其所,以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。