2023年10月30日，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院成功舉辦了成都市2023年秋季課程菜單培訓(xùn)（新教師培訓(xùn)項(xiàng)目）之《相互了解，面對(duì)挑戰(zhàn)，打造沉浸式高效工作團(tuán)隊(duì)》。
首先，成華區(qū)教育科學(xué)研究院魏燕老師以《沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)》（課程導(dǎo)讀）為題對(duì)本次培訓(xùn)課程作了詳細(xì)深入的解讀。魏老師從《新崗教師職業(yè)適應(yīng)與壓力狀況調(diào)研》出發(fā)，對(duì)新教師們所要面臨的問題進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)本次專題培訓(xùn)對(duì)新教師專業(yè)成長的必要性和實(shí)用性。結(jié)合前期開展的《認(rèn)識(shí)你的“頂牌”》專題培訓(xùn)活動(dòng)，她著重強(qiáng)調(diào)相互尊重，接納差異，是團(tuán)隊(duì)和諧、有安全感的前提。最后，她提出希望新教師在職業(yè)成長路上善打團(tuán)隊(duì)之牌，用團(tuán)隊(duì)合作來管理和優(yōu)化自己。
課程導(dǎo)讀
專題分享一：轉(zhuǎn)變源于自我，團(tuán)隊(duì)助力成長——新教師專業(yè)成長的路徑探索
接著，成都市成華區(qū)嘉祥外國語學(xué)校主任向彬以《轉(zhuǎn)變源于自我，團(tuán)隊(duì)助力成長——新教師專業(yè)成長的路徑探索》為題進(jìn)行分享。分享伊始，向老師將“草地之王”尖毛草的故事中所折射的道理“夯實(shí)基礎(chǔ)，積蓄能量，唯有充分準(zhǔn)備，方能厚積薄發(fā)”與大家共勉。緊接著，他從迷茫與掙扎、仰望與追隨、質(zhì)疑與思考、實(shí)踐與創(chuàng)造四個(gè)方面進(jìn)行了闡述，向老師結(jié)合自身及其團(tuán)隊(duì)中三位青年教師成長的經(jīng)歷，講述了新教師如何實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變，從團(tuán)隊(duì)中獲取助力快速成長。
向彬老師分享
專題分享二：實(shí)施“137”發(fā)展支持策略，打造“生機(jī)盎然”的青年教師工作團(tuán)隊(duì)
成都市海濱小學(xué)副校長田敏為大家?guī)砹艘浴秾?shí)施“137”發(fā)展支持策略，打造“生機(jī)盎然”的青年教師工作團(tuán)隊(duì)》為題的精彩分享。田敏副校長為大家闡述了學(xué)校如何為青年老師團(tuán)隊(duì)發(fā)展提供支持策略，其中詳細(xì)介紹了海濱小學(xué)“一核三柱七力”教師共同體發(fā)展支持策略，旨在幫助青年教師站在學(xué)校的角度去思考自己的發(fā)展方向與突破點(diǎn)。接著，田敏副校長結(jié)合劉春婷、蘭典瑤兩位老師的成長案例，就如何幫助青年教師找到自己的成長期，提高他們的歸屬感、內(nèi)驅(qū)力、責(zé)任心、使命感，從而實(shí)現(xiàn)自覺主動(dòng)的追求成長這一問題給出了完美的答案。
田敏副校長分享
海濱小學(xué)教師代表做成長案例交流
專題分享三：打造高質(zhì)量青年教師工作團(tuán)隊(duì)——以成都四十九中創(chuàng)新中心為例
最后，成都市第四十九中學(xué)校主任解蒸以《打造高質(zhì)量青年教師工作團(tuán)隊(duì)——以成都四十九中創(chuàng)新中心為例》為題進(jìn)行了分享。解老師以第四十九中青年教師打造的創(chuàng)新中心為例，分享了他們在青年教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展建設(shè)中的寶貴的經(jīng)驗(yàn)與策略。其中，解老師提到實(shí)現(xiàn)共同愿景是一個(gè)團(tuán)隊(duì)不可或缺的理念，它是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的最底層驅(qū)動(dòng)力，是聯(lián)結(jié)成員和組織的紐帶。最后，創(chuàng)新中心兩位青年教師代表趙明、楊楚霜老師結(jié)合自身經(jīng)歷，進(jìn)一步詳細(xì)講授了由教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)到學(xué)生課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)。
解蒸老師分享
四十九中創(chuàng)新中心教師代表分享
大雁翱翔千里，跨越南北遷徙，不單單憑借其個(gè)體的力量，而是集結(jié)一體，心向同方，齊心協(xié)力，共赴壯麗遷徙。個(gè)體之光可照亮一隅天地，然而，融匯眾志方能激發(fā)絢麗光華。作為初涉教壇的新教師，將個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)發(fā)展緊密交織，凝聚心力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，汲取團(tuán)隊(duì)智慧，在挫折中催生成長之花。（孫林馨 通訊員 黃琴梅 蔣帥）
成華區(qū)教科院,探索新教師成長路徑,沉浸式高效工作團(tuán)隊(duì)
