為深化人工智能與教育教學融合，探索未來教育創(chuàng)新路徑，近日，北京師范大學教育學部教授、博士生導師、教育技術(shù)學北京市重點實驗室副主任、北京師范大學智慧學習研究院副院長、新一代人工智能國家科技重大專項首席專家李艷燕教授在成都龍江路小學新都校區(qū)，以“場景驅(qū)動的人工智能教育教學應用創(chuàng)新”為主題，為全校教師帶來了一場前沿、實用的專題培訓。
國家戰(zhàn)略引領(lǐng)，AI助力教育高質(zhì)量發(fā)展
人工智能已成為國家教育創(chuàng)新的重要引擎�！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》等政策明確提出，要通過AI技術(shù)推動教育公平、提升教學質(zhì)量。我國基礎(chǔ)教育正經(jīng)歷從“重操作”向“重科學”“重素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)型，信息科技課程全面升級，人工智能教育已融入課堂教學、資源開發(fā)、教育評價等全環(huán)節(jié)。
AI賦能教學實踐，創(chuàng)新教育場景
講座中，李教授通過生動案例展示了AI如何改變課堂：1.生成式AI助力個性化學習，如AI可實時解答學生問題，智能推薦學習資源，輔助教師生成教案、課件，極大提升教學效率。2.教育智能體構(gòu)建真實場景，學校已試點“勾股定理學習助手”“勞動教育知識問答小助”等智能工具，貫穿課前學情分析、課中互動輔導、課后精準評價全流程，實現(xiàn)“教學評一體化”。3.跨學科項目式學習，以“探索削菠蘿的奧秘”為例，AI支持學生融合科學、數(shù)學、藝術(shù)知識，自主設(shè)計實驗方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實踐能力。
成都龍江路小學新都校區(qū)：AI教育創(chuàng)新的先行者
作為新建校僅半學期的教育新力量，成都龍江路小學新都校區(qū)正以開拓姿態(tài)積極布局AI教育生態(tài)。
·智能平臺筑基教學
搭建AI智慧課堂系統(tǒng)，實現(xiàn)教學行為數(shù)據(jù)實時采集與分析，生成課堂質(zhì)量診斷報告，助力教師精準優(yōu)化教學策略；依托智能備課平臺開展跨學科教研，促進教師協(xié)同創(chuàng)新。
·場景化應用初探
在科學、信息技術(shù)等學科中試點AI雙師課堂，結(jié)合3D打印技術(shù)開展“智能設(shè)計+實踐創(chuàng)造”項目，激發(fā)學生計算思維與創(chuàng)新能力。
·教師成長新范式
建立“AI技術(shù)培訓—智能工具實操—教學案例打磨”的螺旋式培養(yǎng)機制，通過智能平臺學情分析、教案智能評測等功能，加速青年教師專業(yè)成長。
展望未來：人機協(xié)同，共育時代新人
AI不會代替教師，但善用AI的教師將引領(lǐng)未來。老師們需要主動擁抱技術(shù)變革，將AI作為教學創(chuàng)新的伙伴，共同構(gòu)建“以學生為中心”的智慧教育生態(tài)。成都龍江路小學新都校區(qū)將繼續(xù)深化AI與教育融合，建設(shè)智能實驗室、創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，打造“人工智能+教育”示范標桿，為每一位學生的全面發(fā)展賦能！（翁玉華）
龍江路小學新都校區(qū)
