為進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通與合作，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，凝聚家園雙方的力量，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，2月21日，成都市雙流區(qū)通江幼兒園召開(kāi)了2025年春期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
遇見(jiàn)·如約而至
每一份溫暖的教育都是從相遇開(kāi)始，在溫馨愉悅的氛圍中，一場(chǎng)心與心的交流即將開(kāi)始……
相遇·共話成長(zhǎng)
小班：信任、放手
小班教師們?yōu)榇舜渭议L(zhǎng)會(huì)做了充分的準(zhǔn)備，一方面為家長(zhǎng)們介紹開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備事宜、一日流程、解答家長(zhǎng)相關(guān)困惑。另一方面，老師引領(lǐng)家長(zhǎng)全面地、深入地了解“分離焦慮期”幼兒的表現(xiàn)，并結(jié)合自身多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)，向家長(zhǎng)提出有效的應(yīng)對(duì)方法，正面積極地給予孩子鼓勵(lì)和支持，幫助孩子們勇敢面對(duì)“小別離”，快樂(lè)迎接新成長(zhǎng)。
中班：成長(zhǎng)、過(guò)渡
中班是幼兒期承前啟后的階段，也是幼兒自我能力提升的關(guān)鍵期。老師們針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)、本學(xué)期發(fā)展重點(diǎn)、家園配合等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流探討。
家長(zhǎng)了解到了中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情緒特點(diǎn)等各方面發(fā)展水平，并從游戲、故事、實(shí)際操作等方面體驗(yàn)了這一學(xué)期保育教育工作的重要性，有效促進(jìn)了家園之間的配合與協(xié)作。
大班：助力、銜接
大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是適應(yīng)小學(xué)生活的核心。老師們針對(duì)“如何科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，再次與家長(zhǎng)展開(kāi)探討，幫助家長(zhǎng)了解幼小銜接的核心，注重孩子行為、習(xí)慣、興趣和能力的銜接，進(jìn)一步為家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀念，明確家園共育方向。
通過(guò)聚焦學(xué)習(xí)品質(zhì)的塑造，從任務(wù)意識(shí)培養(yǎng)、時(shí)間觀念、前書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備出發(fā)，詳細(xì)說(shuō)明了科學(xué)的幼小銜接幼兒園和家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，為今后適應(yīng)小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
用愛(ài)澆灌 快樂(lè)成長(zhǎng)
各班級(jí)家長(zhǎng)在會(huì)議中，也都積極分享了自己的育兒觀念，相互交流，一起進(jìn)步，共同陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。此次家長(zhǎng)會(huì)，不僅是一場(chǎng)愛(ài)與信任雙向奔赴的美好相聚，更是家校共育中一次真誠(chéng)交流與加深理解的機(jī)會(huì)。
通江幼兒園將以此次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，繼續(xù)與家長(zhǎng)攜手共探更科學(xué)、有效的教育方法，共助幼兒更好成長(zhǎng)！（江蕾）
通江幼兒園,春期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
