為總結教育經驗，提升音樂教學質量，2025年1月15日上午，大邑縣北街小學教育聯(lián)盟召開2024-2025學年上學期音樂學科期末質量分析會。各聯(lián)盟校音樂學科相關領導、教師參與此次會議，大邑縣中小學教研室音樂教研員鄧曉蘭列席指導。
大邑縣北街小學鄒文艷老師對監(jiān)測整體情況進行分析，并在會議開始前對聯(lián)盟校整體數據進行了匯總情況說明。
各聯(lián)盟校代表根據監(jiān)測數據對本校音樂教學現狀進行分析，并提出了自己的見解和策略。
蔡場小學陳苗苗老師分析音樂紙筆測試、表現性測試情況、音樂教學的優(yōu)勢與困難、音樂學科下學期迎接國檢以及五年級音樂測評的規(guī)劃和打算，并提出建議：一是保質保量上好每一節(jié)常規(guī)課；二是提升音樂要素，教學方法做出調整；三是落實小組負責制，督促學生背唱；四是整理后進生名單，抽碎片化時間進行輔導；五是收集整理復習資料，以便同學們適應國測。
敦義小學嚴孝鈺老師進行了音樂教學的困難分析：一是樂理知識掌握不牢固，音樂節(jié)拍等基本概念理解不深入；二是學生個體差異明顯，進步較緩慢；三是部分學生在演唱過程中缺乏自信。
元興小學唐金鳳老師對該校音樂教學情況進行總結：一是學生對樂器認識不清，易混淆；二是樂理知識掌握不好，如節(jié)拍、高音；三是歌唱部分在情感上表現性較差；四是表現性測試部分學生缺乏自信。
花水灣學校張紹華老師結合學生實際，提出相應改進措施，力爭下期國測取得更好的成績。
金星學校周小倫老師分析音樂紙筆測試及表現性測試情況，提出改進策略：一是下期加強節(jié)奏知識和感知訓練；二是課前正確的發(fā)聲練習，準確把握音程和音差；三是加強樂理知識鞏固訓練。
沙渠學校曹毅紅老師分析音樂紙筆測試、表現性測試情況及學校音樂教學的優(yōu)勢與困難，對學生不足的地方進行單獨教學。
為實現優(yōu)質教育資源共享，提升教師的教學水平和教學質量，西街小學楊青老師以“讓每一個多彩的生命自由綻放”為主題，深度剖析了音樂課堂教學中的關鍵因素，她認為：上好音樂課首先要對音樂課有正確的認識，只有讓學生真正認識到音樂到底有什么作用、音樂課會給同學們帶來什么，學生才會自覺自愿的完成學習任務；課堂上老師的夸獎與鼓勵也是一節(jié)成功音樂課的關鍵之一，越是輕松有趣的教學氛圍，學生的學習積極性越高，學習效果也就越好。楊老師強調，音樂教師不僅是普通的教育工作者，更是美的傳播者，要讓學生從音樂課中感受到藝術之美、生活之美，進而凈化孩子們的心靈。
教而不研則淺，研而不教則空，基于存在的問題老師們共同梳理出相應的整改措施和優(yōu)化建議，讓聯(lián)盟校音樂老師們更加明確后期的教學重點和努力方向。教師們在濃厚的教學研討氛圍交流互助，得到了提升。
大邑縣中小學教研室音樂教研員鄧曉蘭老師分別就本學期各聯(lián)盟學校工作開展情況進行總結。她強調，教育聯(lián)盟的意義在于實現資源共享、優(yōu)勢互補，共同推進縣鄉(xiāng)音樂教育水平的優(yōu)質發(fā)展。鼓勵教師們繼續(xù)探索與創(chuàng)新，為大邑縣的音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，感謝北街小學在聯(lián)盟活動中發(fā)揮的引領作用，要繼續(xù)積極推進聯(lián)盟教研活動高質量開展。
水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。此次會議，不僅開拓了老師們的教學思路，也讓大家取長補短，資源共享，相信北小教育聯(lián)盟的音樂老師們會用實際行動，以學促研，以學促教，為音樂教學工作積蓄力量。
