10月21日，成都市溫江區(qū)花都幼兒園迎來了一群充滿朝氣的新生力量——成都師范學(xué)院教育與心理學(xué)院的實習(xí)教師。他們帶著滿心期待與熱情，在幼兒園進(jìn)行了為期一周的見習(xí)活動，這是一次職業(yè)生涯的體驗和嘗試，亦是一次自我的新認(rèn)識和新生長。
初·相遇
見面會上，溫江區(qū)花都幼兒園副園長潘紅婷代表花都幼兒園師生向全體實習(xí)生致以真摯的歡迎，并介紹了園所的基本情況，對實習(xí)老師的在園實習(xí)活動提出了注意事項，也寄予殷切的期望與祝福：希望大家能通過教育實踐活動，扎實地打好教學(xué)基礎(chǔ)，收獲專業(yè)成長。
見·成長
為了讓實習(xí)生們了解幼兒園集體教學(xué)的方法，獲得更加直觀的教育教學(xué)經(jīng)驗，教師們開展了不同年齡段的集體教學(xué)活動，幫助實習(xí)生們進(jìn)一步了解幼兒的年齡特征與學(xué)習(xí)特點，感受師幼之間有效的互動。
跟崗學(xué)習(xí)中，實習(xí)老師們通過了解幼兒園的一日活動流程，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參與早操活動、教學(xué)活動、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，感受理論在實踐中的運(yùn)用。
談·收獲
不知不覺間，為期一周的跟崗見習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，各位老師們也圓滿完成了本次見習(xí)任務(wù)。18位“未來教師”在見習(xí)小結(jié)會中，回顧了自己在幼兒園收獲的種種，她們分享了自己在實踐中的挑戰(zhàn)及成長，體會到了幼兒教師這份職業(yè)的神圣與不易，也表達(dá)了自己對幼兒園和指導(dǎo)教師的真摯感謝。
一段精彩的實習(xí)之旅，是一次對自我的挑戰(zhàn)，亦是厚積薄發(fā)的開始。溫江區(qū)花都幼兒園副園長潘紅婷以“與花幼淺淺告別”“與指導(dǎo)老師好好告別”“與自己深深告別””為引，祝愿在座的18位“未來教師”未來能像樹一樣向上生長，帶著這份熱愛在幼兒教育的道路上向下扎根。
最后，在全面審視見習(xí)教師實習(xí)手冊的細(xì)致記錄、指導(dǎo)教師反饋的深刻見解以及實習(xí)感悟所蘊(yùn)含的情感與智慧后，花都幼兒園評選出了三位表現(xiàn)卓越的見習(xí)教師，并對所有順利結(jié)業(yè)的同學(xué)給予了高度評價。（張紅）
未來教師,溫江區(qū)花都幼兒園,職業(yè)初體驗
