為幫助教師提升班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及游戲觀察與分析能力，明確區(qū)域活動對于促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要意義，強(qiáng)調(diào)在觀摩與交流的過程中進(jìn)一步發(fā)揮園內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用，為新教師提供觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會，營造園內(nèi)互學(xué)互鑒的良好學(xué)習(xí)氛圍，2024年9月25日上午，成都市雙流區(qū)西航港幼兒園教師在保教辦的組織下，開展了游戲質(zhì)量提升月考核活動（班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比）。
聚焦目標(biāo) 透徹解讀立目標(biāo)
保教辦李冰雁老師對《2024年秋班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評價(jià)表》進(jìn)行解讀。
鎖定方向 專注觀摩覓亮點(diǎn)
觀摩期間，各班級的老師們高度聚焦不同年段幼兒的顯著特征以及本班的實(shí)際情況，積極地與大家分享環(huán)創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)與感悟。
傾心溝通 真誠研討求進(jìn)步
觀摩結(jié)束后，全體教師齊聚多功能廳，分成五個(gè)小組聚焦各班環(huán)創(chuàng)的亮點(diǎn)和建議，分班級展開研討與分享。
潛心鉆研 務(wù)實(shí)探索促發(fā)展
保教辦高老師帶領(lǐng)老師們一起研討了小花園創(chuàng)設(shè)的意義，從幼兒的認(rèn)知發(fā)展、情感需要、社交發(fā)展、環(huán)境與健康教育和實(shí)踐與探索五個(gè)方面進(jìn)行了分享。
悉心引領(lǐng) 精準(zhǔn)總結(jié)促提升
樊銳副園長針對各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況，從教師層面以及共性問題兩方面進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)還提出了相應(yīng)的指導(dǎo)建議。教師在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，要提前做好計(jì)劃，并切實(shí)落實(shí)分工安排；在投放材料方面，需充分考慮材料的適宜度以及層次性。此外，樊銳副園長還針對研討的形式提出新的思考，即如何平衡時(shí)間與預(yù)期要達(dá)到的效果之間的關(guān)系。
在本次幼兒園環(huán)創(chuàng)評比活動中，老師們用創(chuàng)意與智慧勾勒出多彩畫卷，童趣與專業(yè)交織，成就有溫度、有深度的教育空間。這是一場美的盛宴，更是對兒童成長的用心守護(hù)。未來，幼兒園將持續(xù)以兒童為本，讓環(huán)境成為孩子成長的最佳伙伴，陪伴他們在這美麗的童話世界中茁壯成長。（江蕾）
西航港幼兒園
