8月23日上午,潘淳德育名師工作室成員如約見面,與成都市龍舟路小學(xué)一年級團(tuán)隊(duì)教師在學(xué)校會議室,再次開啟了工作室家校溝通常態(tài)化研修活動。本次活動由和平街小學(xué)杜彥清老師和工作室新進(jìn)教師胡媛媛老師共同主持。
研有所得——聚焦問題
“沒有認(rèn)同就沒有協(xié)同。家校協(xié)同推進(jìn)中的現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)是不同家庭的教育訴求非常多元,家校之間缺乏一定的教育共識,因而難以形成教育合力。這就需要家校之間具有高度統(tǒng)一的教育價值觀。家委會是達(dá)成教育共識的關(guān)鍵平臺!苯(gòu)良好的家校關(guān)系,科學(xué)分工與邊界感很重要。家委會要做到三個“不越位”,即班級事務(wù)不越位、班級開支不越位、學(xué)校工作不越位。家校雙方只要做到責(zé)權(quán)清晰,互不越界,協(xié)作互補(bǔ),美美與共,就可以產(chǎn)生不可估量的育人合力。
修有所思——雙向成長
“家長來參與活動還是參加活動?”從傳統(tǒng)的組織活動轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計體驗(yàn)。需要教師們持續(xù)錘煉技能,激活老師們的“家長搭檔”,最終從保持聯(lián)系到建構(gòu)關(guān)系!拔覀兪请p向的奔赴和分享,聚是一團(tuán)火,散是滿天星,我們也會將研修的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合實(shí)際,在自己熱愛的教育領(lǐng)域里生根發(fā)芽。”
每一次研修都是經(jīng)驗(yàn)與智慧交融的思想盛宴,有溫度、有高度、有情懷,愿大家趁夏光明媚,浸研途芬芳,且行且思,且思且進(jìn),眾行致遠(yuǎn)。在未來,大家都會成為很“哇塞”的老師!(李永)
聚焦家校溝通,潘淳名師工作室,開展常態(tài)研修