集團化辦園和高質(zhì)量發(fā)展是新時代學(xué)前教育的熱點和難點，為推進新時代熱難點問題改善，新繁幼兒園基于學(xué)習(xí)型組織視野，探尋到共同體這一有效抓手。為進一步交流教師共同成長經(jīng)驗，助力學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，2024年4月26日，新繁幼兒園大豐園區(qū)承辦了成都市楊小芳名師工作室、新都區(qū)楊小芳名師工作室活動。工作室成員、新繁幼兒園名校集團、香寶寶幼兒園、錦門小學(xué)附屬幼兒園等單位的老師們參加了此次活動。
現(xiàn)場觀摩·足球社團
新繁幼兒園大豐園區(qū)是成都市一級幼兒園、全國首批足球特色幼兒園示范園，以足球煥發(fā)幼兒生命活力，構(gòu)建了熱愛足球、喜愛運動、樂于創(chuàng)想的幼兒活動樣態(tài)。幼兒足球社團是基于該園四川省教育學(xué)會教育科研課題《幼兒園足球社團建設(shè)的實踐研究》構(gòu)建的幼兒個性興趣足球活動。工作室活動伊始，與會老師參觀了大豐園區(qū)環(huán)境和幼兒足球社團活動現(xiàn)場。老師們在基于運動、游戲、知識、文化組建的足球旋風(fēng)、足球大轉(zhuǎn)盤、足球故事和足球創(chuàng)想社團參觀中，感受從球員到球迷、足球創(chuàng)想家等多元興趣導(dǎo)向的“足球人”文化；感受幼兒足球社團活動與幼兒足球興趣、表達表征、社會交往、學(xué)習(xí)品質(zhì)等多方面發(fā)展的價值體現(xiàn)。
園長致辭
新繁幼兒園教育集團園長闕太紅向工作室成員和各幼兒園同仁的到來表示了熱烈的歡迎，向與會人員介紹了新繁幼兒園的發(fā)展歷史、文化，以及幼兒園在教師隊伍建設(shè)中所做出的努力和取得的成效，并預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。
專題分享·理論引領(lǐng)
工作室成員葉章麗進行了《構(gòu)建共同體，賦能教師成長》專題分享。葉老師分享了新繁幼兒園在集團化辦園背景下，以學(xué)習(xí)型組織理論為引領(lǐng)，構(gòu)建的教師專業(yè)發(fā)展共同體的五項修煉內(nèi)容體系，保障教師專業(yè)發(fā)展共同體構(gòu)建的四項機制，教師專業(yè)自信和主動性提升的多元路徑，以及形成的“1+5+N”教師專業(yè)發(fā)展共同體樣態(tài)，為教師隊伍培養(yǎng)提供了新的視角。
案例分享·智慧碰撞
在學(xué)習(xí)型組織理論的“共同愿景-自我超越-心智模式-團隊學(xué)習(xí)-系統(tǒng)思考”修煉途徑指引下，新繁幼兒園五個園區(qū)基于教師專業(yè)發(fā)展共同體進行了實踐探索。大豐園區(qū)保教主任饒香蕓進行了《聚焦師幼互動，助力保教質(zhì)量提升》共同體建設(shè)案例分享。介紹了教學(xué)改革共同體聚焦教育教學(xué)問題中的“師幼互動”進行的園級、組級、班級探索。
學(xué)習(xí)型組織視野下的共同體建設(shè)，其核心是“慧聚”集團教研共同體建設(shè)。圍繞集團教研能力提升、半日活動組織等進行雙層次專題分享交流、互動研討，促使從集團引領(lǐng)到園區(qū)教研成果在集團推廣應(yīng)用，不斷解決教師面臨的現(xiàn)實問題，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。新繁幼兒園本部園區(qū)金鳳以《聚焦有意義學(xué)習(xí)，以“研”促發(fā)展》、黃晶以《探索基于“畫語”解讀的教育支持》、黃君怡以《真畫語，真傾聽，真成長》為題，分別匯報了“慧聚”集團教研共同體活動中園-組-班教研工作的落實。
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。楊小芳名師工作室成員和各幼兒園教師基于觀摩分享進行了自主交流和互動思考，為本次活動帶來了思想的進一步“慧聚”，使各園所教師隊伍建設(shè)和發(fā)展經(jīng)驗得到共享。各美其美，美美與共，攜手名師工作室，他們將繼續(xù)凝心聚力，向?qū)W前教育質(zhì)量邁上新臺階而奮進。（江蕾 通訊員 饒香蕓）
成都市楊小芳名師工作室,新都區(qū)楊小芳名師工作室活動,順利舉行
