作為教育部中外人文交流中心“成都市中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)單位”和“成都市錦江區(qū)教育國際化窗口學(xué)�！保型馊宋慕涣鞲浅啥际旋堉勐沸W(xué)人才培養(yǎng)模式的重要補充。
約定·線下相聚
自2022年12月6日，龍舟路小學(xué)與馬來西亞寬柔四小簽訂友好學(xué)校協(xié)議并先后兩次開展線上課程交流活動。2023年12月21日，友校馬來西亞寬柔四小校長到訪龍舟路小學(xué)，開展進一步的線下交流活動后，隨著國際訪問交流環(huán)境的進一步開放，雙方對彼此學(xué)校的交流意愿更加強烈，在課程共建后的實施層面有更多延伸的需要。
2024年5月29日，友校馬來西亞寬柔四小校長帶隊師生一行共36人抵達成都研學(xué)交流，開展雙方師生間的線下人文交流暨結(jié)對活動。
共游·墨韻校園
伴隨著薩克斯演奏和隆隆的鼓聲，龍舟路小學(xué)“中外人文交流小使者”高舉歡迎旗，送上學(xué)校吉祥物，致以最真摯而熱烈的歡迎。在小使者的帶領(lǐng)講解下，外方嘉賓參觀了極富傳統(tǒng)文化特色的龍小校園，了解學(xué)校辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色。
探究·深度互動
一則視頻回顧兩校友好交流歷程，兩方校長熱情致辭交換禮物，中外同學(xué)現(xiàn)場進行人文交流，同行教師互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展。一首相逢的歌，一支深情的舞，一份獨特的禮物，結(jié)成最純真的友誼，留下最美好的記憶。
同構(gòu)·課程共建
發(fā)展素質(zhì)教育，開展勞動實踐。中外兩校學(xué)生同上一堂傳統(tǒng)文化特色體驗課，共同體驗國畫之美。繼“墨韻·潤美”扎染、簡牘課程進行后，龍舟路小學(xué)持續(xù)開展拓印傳統(tǒng)文化項目，外方來賓真實觸摸體驗拓印，感受傳統(tǒng)之美。
未來兩校期待共赴愿景，持續(xù)深入共研共建課程，生成新的美的載體，增強課程共建和實施信心，譜寫中外人文交流新篇章。（李永）
走進人文天府,龍舟路小學(xué),馬來西亞友校,交流墨韻之美
