“教不研則淺，研不教則枯�！睘榧訌娨痪�教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，近日，邛崍市教培中心組織的“指向語言運用的口語交際教學(xué)研討”系列送教活動在邛崍市興賢小學(xué)順利舉行。
首先是教師課例展示。第一節(jié)課是文君小學(xué)王樂老師執(zhí)教的《一起做游戲》，王老師聯(lián)結(jié)生活經(jīng)驗，以學(xué)生為中心，從傾聽到講述，使學(xué)生在原本的基礎(chǔ)上不斷生長。第二節(jié)課是文君小學(xué)鄭述洋老師執(zhí)教的《推薦一部動畫片》。孩子們在鄭老師的帶領(lǐng)下享受課堂，從講清楚到講精彩，鄭老師拉近了語文學(xué)科與生活的距離，讓孩子們感受到語言的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。
課后，兩位老師分別進(jìn)行了精彩的說課交流，參會老師進(jìn)行了評課交流。
最后教培中心王艷倫主任針對教師的教學(xué)理念、扎實的專業(yè)功底和精湛的教學(xué)藝術(shù)及課堂呈現(xiàn)效果做出了中肯的評價。她強調(diào)，語言是思維的外衣，說是寫的鋪墊，口語交際在孩子成長過程中有著特殊的重要作用。
本次口語交際送教下鄉(xiāng)活動為鄉(xiāng)村教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺，傳播了新理念、新思想、新方法，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)了學(xué)校間教育資源的互通共享、優(yōu)勢互補。同時通過課堂教學(xué)提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力，讓孩子們感受到祖國的語言魅力，也展現(xiàn)了學(xué)生的個性和才華，增強了學(xué)生的文化自信。（張紅）
邛崍市小學(xué)語文口語交際送教活動,興賢小學(xué)
