為進一步落實雙減政策，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生全面發(fā)展，以科學(xué)合理的評價方式全面評定學(xué)生的綜合素養(yǎng)，2024年1月12日，一、二年級開展了集“趣味性、融合性、實踐性”為一體的無紙化測評活動。
一年級數(shù)學(xué)組為本次測評設(shè)置了 “小小神算手”“圖形對對碰”“分類小能手”“小手巧撥珠”“我會認(rèn)時間”“解決問題我能行”五大關(guān)卡，讓孩子們動手又動腦，感受數(shù)學(xué)的魅力。
二年級數(shù)學(xué)組老師整合了二年級上冊的知識點，設(shè)計出三個闖關(guān)游戲：我是計算小能手、我會背、我是解決問題小能手。既注重了對學(xué)生核心素養(yǎng)的測評，檢測了學(xué)生的動口、動腦能力，又體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的游戲化、趣味性。孩子們每通過一關(guān)，老師就為其圈出相應(yīng)的星星數(shù)。
本次無紙化測評，特別重視考察學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力。語言是思維的外殼，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生能否完整、流暢、清晰地表達自己的思路至關(guān)重要。本次測試側(cè)重于考察學(xué)生邏輯思維能力和語言表達能力，內(nèi)容上注重考查學(xué)生解決身邊問題的能力，注重數(shù)學(xué)知識的實踐運用，旨在提高學(xué)生的核心素，希望同學(xué)們以后也能在做中學(xué)，學(xué)中做，收獲更多的數(shù)學(xué)知識和本領(lǐng)！
通過這次測試，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了提高，對學(xué)習(xí)更有激情，老師們也感覺到了孩子們的成長與蛻變。一年級的孩子更重要的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，積極探索，在玩中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，從而讓每個孩子綻放更好的自己。
無紙化測試進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而提高學(xué)生的各科素養(yǎng)，使“雙減”政策在這片沃土上落地、生根、發(fā)芽、開花！(黃小林）
崇州市辰居小學(xué)
