在過去的半學期里，成都市成華實驗小學中外人文共建課程取得了顯著成果。該課程的目標是增進中外文化交流，提高學生對多元文化的理解與包容，培養(yǎng)具有國際視野的人才。
線上線下雙師共建課堂的特色教學方式，是一次探索教育新模式的大膽嘗試。課程通過互聯(lián)網(wǎng)教學平臺，引進優(yōu)質(zhì)外籍教師實時在線授課，不僅能夠改善學生們在英語學習過程中“讀不準、說不出、不會用”的情況，也從新模式讓學生減少對于英語學習存在的“聽不懂、不敢說、不愿學”而產(chǎn)生的膽怯與抗拒。
線下老師給“勇氣”，線上外教給“環(huán)境”，一場自然生動的英語交流就是這么的簡單。雙師共建課堂，吸取中外老師所長，為教學創(chuàng)新內(nèi)容，練習創(chuàng)造環(huán)境。課程新模式的打造，大大減少了英語學習中存在的問題與阻礙，為提升學生外語學習能力提供新方向。
本學年同學們學習了中外運動、交通工具的使用等內(nèi)容，已經(jīng)熟悉這一上課模式的同學們已經(jīng)能夠流利的與外教進行交流，課堂上積極回答問題，對互動交流避而不及的場面不在，取而代之的是踴躍、積極、爭先恐后的活躍氛圍。連上課的外教老師都被這一份熱情所感染。
從第一次開展課程到現(xiàn)在，從磨合到默契配合，從膽怯害羞到大方從容；被改變的不只是課程，還有師生的情緒與狀態(tài)。傳統(tǒng)模式中存在的教學問題并非不存在，但在雙師課堂中，生動的肢體語言與內(nèi)容引導，良好的交流氛圍，中外老師相輔相成，問題也就迎刃而解，最后只剩下一場快樂與收獲并存的雙語課堂。
雙師共建課程的開展與實施，是課堂教學的創(chuàng)新，也是教育模式的創(chuàng)新。它促進學生能力與眼界的提升，也推動學校提升國際化教育教學的建設(shè)與發(fā)展。
期望在新的一學期，環(huán)球青少年大使計劃共建共享課程會更加豐富，開展雙方教師線上研討會、熊貓走世界課程、學生互動等活動，讓中外師生有更多的交流平臺，讓學校的國際理解教育水平有新的突破。（賴波）
成都市成華實驗小學
