追夢逐夢，成就夢想，是溫江區(qū)光華實驗小學(xué)依托微光手冊堅持的評價激勵機制。通過班級谷粒倉評比，每班1名優(yōu)勝者，許下自己的微心愿，學(xué)校通過溝通家長、聯(lián)系社區(qū)、師生助力等途徑幫助他們達成愿望。2023年秋季學(xué)期，學(xué)校累計收到學(xué)生愿望73個，其中，職業(yè)角色體驗37個，社會實踐19個，其他心愿17個，截至目前，已全部實現(xiàn)。
校長微體驗
2023年12月26日，學(xué)校黨支部書記、校長周麗助力體驗當校長的孩子們圓夢。周校長通過“你心目中的校長有哪些特點？”“你心目中的好學(xué)校是什么樣的？”開啟話題，親切地同“小校長”們交流�！靶⌒ｉL”們在周校長的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校各功能室和學(xué)校文化景觀。每到一處，周校長都詳細地向他們介紹該處所蘊含的學(xué)校特色文化。在體驗小結(jié)環(huán)節(jié)，“小校長”們就他們關(guān)心的校園綠化、學(xué)�；顒�、校服設(shè)計等方面提出了3條建設(shè)性意見。周校長號召大家，從小立下愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的志向，長大后成為建設(shè)祖國的棟梁之才。
校醫(yī)微體驗
問姓名、查班級、測體溫、噴酒精、告知注意事項、反饋班主任老師情況，宣傳健康知識，三（1）班的黃峻銘同學(xué)正在保健室向醫(yī)生們學(xué)習(xí)當校醫(yī)。
“班主任”微體驗
班會課怎么上？同學(xué)之間發(fā)生了糾紛怎么調(diào)解？五（4）班童楚云同學(xué)正在向班主任向航老師學(xué)習(xí)如何管理班級。
圖書管理員微體驗
書籍是進步的階梯。小小圖書管理員正在學(xué)校俟實圖書館學(xué)習(xí)如何分類、如何管理。
社會實踐微體驗
2024年1月5日，參加社會實踐的13名同學(xué)，在學(xué)校統(tǒng)一組織下與學(xué)校大隊部的同學(xué)一道，前往成都市溫江區(qū)基層黨建學(xué)院和溫江區(qū)新時代文明實踐中心，深入了解中國共產(chǎn)黨的基層組織建設(shè)和發(fā)展，了解溫江“進取、自信、誠信、包容”的城市精神。
夢想存在的意義或許并不僅僅是為了實現(xiàn)，而是在前方提示我們，激勵我們努力變成更好的人。學(xué)校將著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，不斷探索，不斷前行，助力每一位光華實小學(xué)子實現(xiàn)人生之夢，共圓民族偉大復(fù)興的中國夢。（張紅）
圓夢“微心愿”,光華實小,用行動點亮微光
