6月13日，雙流區(qū)教育科學研究院教師發(fā)展研究中心主任羅強、學前教育研究室教研員楊曉利攜區(qū)域100余名公辦園保教主任、老師到訪四川省教科院附屬實驗幼兒園，就幼兒園文化建設、課程架構、環(huán)境創(chuàng)設及園所活動等內容開展了深入交流學習。
首先，在童曉紅老師的講解下，老師們對省教科院附幼的十二個附幼樂園游戲區(qū)域、幼小銜接館、環(huán)形玻璃走廊、附幼小鎮(zhèn)、各班級教室外環(huán)境等進行了逐一參觀，深入了解省教科院附幼對“慧玩”課程的探索與實踐。
接著，由彭朋老師帶來了中班體育活動《好玩的貪吃蛇》。
隨后，劉佳靈主任以《玩出高品質》為題，對省教科院附幼基本情況、師資隊伍、科研成就等方面進行全面介紹。
潘幕元主任以《做有準備的教師》為題進行了專題分享。
黃婉雪老師就四川省第一屆幼兒教師保育教育基本功大賽一等獎作品《中班進餐環(huán)節(jié)幼兒自主品格培養(yǎng)策略》進行經驗分享。
活動最后，李隆慶園長對雙流幼教同仁到訪省教科院附幼參觀交流表示熱烈歡迎，希望兩個區(qū)域充分發(fā)揮教育聯動資源優(yōu)勢，通過區(qū)域之間、園所之間的優(yōu)質教育資源共建共享，共促園所高質量發(fā)展，為全省學前教育的高質量發(fā)展貢獻力量。
雙流區(qū)教育科學研究院教師發(fā)展研究中心羅強主任進行總結發(fā)言。首先，羅主任對省教科院附幼表示感謝，對教師們的講解介紹、專題分享等表示高度贊揚；其次，羅主任認為省教科院附幼通過省教科院的學術引領、園所的個體引領，逐級破解，真正踐行了“院園一體”的辦學模式，“一個發(fā)現、兩個創(chuàng)新”教研模式的探索、高學歷教師隊伍的配備，讓省教科院附幼突破重重困境，獲得高質量發(fā)展；最后，羅主任建議此次來訪的教師要多閱讀學前教育政策法規(guī)、教育理論，不斷提高自身的管理水平、素質和能力，希望以參觀交流為契機，吸收省教科院附幼園所發(fā)展的經驗，共尋、共創(chuàng)成都的美好教育，共同為教師的培訓搭建更廣闊的平臺，共謀更廣泛的發(fā)展空間，為推動學前教育的優(yōu)質發(fā)展攜手并進。
對教育的探尋仍在路上，相信省教科院附幼會繼續(xù)堅守“自由·發(fā)現·探索·成長”的教育理念，為建設高品質的幼兒園蓄力前進，不斷分享優(yōu)質資源，引領、輻射、帶動更多幼兒園的發(fā)展，共譜學前教育高質量發(fā)展新篇章。（江蕾 通訊員 張婷）
雙流區(qū)百余名公辦園教師,省教科院附幼,深入交流學習
