為深入貫徹新課標(biāo)的要求，落實(shí)大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)理念，推進(jìn)核心素養(yǎng)的落地，3月24日下午，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了2023年春大單元學(xué)歷案“觀學(xué)研”活動(dòng)。溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長文家富和全校教職工參與了此次活動(dòng)。
活動(dòng)首先由溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長何靜致辭。她希望大家用專家思維和眼光“觀”(基于實(shí)證科學(xué)地觀)、用謙虛和辨證態(tài)度“學(xué)”(揚(yáng)長避短辯證地學(xué))、用求真和改進(jìn)視角“研”(篤學(xué)踐行透徹地研)：專家思維即要體現(xiàn)學(xué)科特性，學(xué)生立場，教學(xué)評一致性；基于實(shí)證即要從千萬不要用數(shù)據(jù)考察活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施生成與目標(biāo)地達(dá)成度；揚(yáng)長避短即嘗試不是觀摩，空杯心態(tài)，學(xué)其長，避其短；求真改進(jìn)即要深入反思好(為何好)；不好(為何不好，怎么改進(jìn))，再進(jìn)行提煉物化。
接著，陳心怡老師代表四年級數(shù)學(xué)組做課前陳述。陳老師從“解讀課標(biāo)教材，明確單元目標(biāo)，體現(xiàn)單元統(tǒng)整性；依據(jù)目標(biāo)內(nèi)容，設(shè)置情境任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移性；展示關(guān)鍵課例，實(shí)施探究學(xué)習(xí)，凸顯過程進(jìn)階性”三個(gè)方面對前期的大單元學(xué)歷案進(jìn)行了陳述。
隨后，劉露代表四年級數(shù)學(xué)組呈現(xiàn)了一堂精彩的課例展示——《三角形三邊地關(guān)系》。劉露老師的課堂在想象、操作、推理中幫助孩子建立幾何直觀劉老師在整個(gè)課堂中關(guān)注學(xué)生的基本經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把對圖形的感受與有關(guān)知識建立聯(lián)系，并通過實(shí)際操作“想一想”“比一比”“擺一擺”“畫一畫”等的具體操作，促進(jìn)學(xué)生心理活動(dòng)的內(nèi)化，從而掌握三角形三邊關(guān)系，形成空間觀念。
最后，袁莉老師代表四年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了實(shí)踐反思。袁老師指出從學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、新課標(biāo)背景下如何落實(shí)教學(xué)評一致性等方面做了深刻反思。
本次活動(dòng)是溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行大單元學(xué)歷案教學(xué)的一次有益嘗試。溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將以此為開端，有條不紊地推進(jìn)大單元整體教學(xué)，扎實(shí)有效地促進(jìn)核心素養(yǎng)的全面落地。（張紅 通訊員 秦滔 康治菡）
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