邊夢(mèng)茹，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，擔(dān)任成都市回民小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師、二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)校團(tuán)支部書記。自2018年從教以來，始終秉承熱愛教育事業(yè)、熱愛每一位孩子的教育理念，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，形成了自己獨(dú)特有效的教育理念和教學(xué)方法。性格開朗樂觀，務(wù)實(shí)求真，熱愛閱讀。
本科學(xué)習(xí)生物的她，陰差陽錯(cuò)地成了一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。師范生是多面手，崗位跟著需要走。她憑著年輕人特有的熱情，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐創(chuàng)新；虛心向?qū)W校的前輩學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)；關(guān)注每個(gè)孩子的性格特征，因材施教；堅(jiān)持反思，不斷改進(jìn)完善自己的教學(xué)方式，逐漸適應(yīng)了數(shù)學(xué)教師這個(gè)角色。
作為數(shù)學(xué)教師的她，始終秉持著“不忘初心，方得始終”的行動(dòng)指南。她熱心于數(shù)學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持“把課堂還給學(xué)生”。她遵循數(shù)學(xué)教育原則，終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，注重從興趣教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)入手，著眼于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望；通過“旅行中的數(shù)學(xué)”“生活中的倍”“我的時(shí)鐘我做主”等活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造豐富的平臺(tái)去應(yīng)用舊知、探究新知，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。微課《畫圖解決數(shù)學(xué)問題》在2020年度青羊區(qū)教師教育信息化大賽中獲三等獎(jiǎng)；2021-2022年度，課例《重游走南方絲綢之路——設(shè)計(jì)方案》《周長(zhǎng)和面積的比較》等在四川校園影視教育成果展示交流活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。
作為二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的她，與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門溝通，充分領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，一方面，及時(shí)傳達(dá)給各班主任及科任教師，依靠大家共同做好各項(xiàng)工作﹔另一方面，集中老師們的意見，反映給相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部門，起到一個(gè)協(xié)調(diào)配合的作用。擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間，配合學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作，德育為首，狠抓低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為中心，努力抓好常規(guī)教學(xué)工作。
作為學(xué)校團(tuán)支部書記的她，負(fù)責(zé)團(tuán)支部各項(xiàng)基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作，堅(jiān)定理想信念，筑牢精神之基，積極參與青羊區(qū)教育系統(tǒng)團(tuán)組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，并組織開展了“黨的青年運(yùn)動(dòng)史”專題學(xué)習(xí)等教育實(shí)踐活動(dòng)。
作為多個(gè)課題主研的她，承擔(dān)了蜀韻課題組的展示課例——《家園共筑——設(shè)計(jì)川西林盤式家園》；教學(xué)課例《重走南方絲綢之路——以物換物》編入國(guó)家文物局“博物館進(jìn)校園”示范項(xiàng)目“巴蜀文化進(jìn)校園示范項(xiàng)目”成果匯編(小學(xué)版)；拍攝課題組校園影視作品《回小娃，去探博》獲校園影視教育成果交流活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)，她多次指導(dǎo)學(xué)生參加“環(huán)球自然日”，榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、四川省一、二、三等獎(jiǎng)的佳績(jī)，并且于活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
