李睿，大學學士，中共黨員，任教16年。曾獲得“成都市優(yōu)秀青年教師”“成都市教育科研先進個人”“成都市對口援助藏區(qū)先進個人”“青羊名師”“青羊區(qū)優(yōu)秀青年教師”等榮譽稱號。
李睿老師具有較強的教育教學能力，在教學中關注學生需求，重視學生體驗，努力為學生提供自主探索的空間。曾獲得國家級賽課獎項3項(指導教師獲國家級賽課獎項4項)；省級2項；市級2項；區(qū)級5項。教育過程中，李老師不斷更新知識結構，積極投身課程建設，注重跨學科課程的融合與創(chuàng)建。在教學研討過程中形成了以“學科教學為主，滲透融合創(chuàng)客、人工智能等科創(chuàng)教育元素”的學科共構融合課程教學思路，通過項目式主題研討進行常規(guī)學科課堂教學。參與的《愿創(chuàng)新之光照耀學生未來——成都市成飛小學樂高教育紀實》獲四川省校園影視教育成果一等獎。其學科融合課《ZHI 未來》在成都市進行展示，并深獲好評。
立足教育科研，深化教學改革。李睿老師先后參與主研國家級課題2個、省級課題1個、市級課題5個、區(qū)級課題5個，主研的課題多次被評為優(yōu)秀課題。其課題研究及科研管理經(jīng)驗多次在市、區(qū)級等層面進行交流和推廣。擔任“青羊區(qū)科研教師指導導師”“青羊區(qū)科研中心組成員”及“區(qū)課題立項結題答辯評委”為青羊教育科研建言獻策。撰寫的調(diào)研報告“城市小學生課外學習現(xiàn)狀調(diào)研及建議”獲四川省教育發(fā)展改革研究優(yōu)秀成果一等獎；“找問題 創(chuàng)思路 匠心蘊造品質(zhì)教育”獲成都市基礎教育改革與研究成果一等獎；撰寫的文章及論文五十余篇在全國、省、市、區(qū)發(fā)表或獲獎。
李老師還多次作為各級講座、培訓的主講人，培訓教師，參與主研國家級課題《指向教師的教育理性的師培措施研究》。組織學生參加教育行政部門批準的各級競賽活動效果顯著。所帶班級2008級4班及2011級2班以其良好的班風和優(yōu)良的學生發(fā)展成效獲得青羊區(qū)“先進班集體”稱號。
