當(dāng)沒人愿意踏上三尺講臺(tái) 時(shí)代的悲劇將由下一代來承擔(dān)
教師招考遇冷，早已不是什么新聞，但是近來安徽省中小學(xué)教師招聘考試，創(chuàng)造了歷史新低，折射出的教育隱憂，你我都應(yīng)該重視。
據(jù)媒體報(bào)道，截至6月8日，2018年安徽省中小學(xué)教師招聘考試全省尚有744個(gè)職位無人報(bào)名，1643個(gè)職位未達(dá)到開考比例，1546個(gè)職位資審合格為零，515個(gè)職位資審合格只有1人，2228個(gè)職位無人繳費(fèi)，3318個(gè)職位競爭比小于3，其中244個(gè)職位競爭比為2:1，另103個(gè)職位剛好達(dá)到比例3:1。
教師招考遇冷，又豈只安徽省獨(dú)有。
早在2016年，杭州市各城區(qū)持續(xù)近一個(gè)月的教師招聘就出現(xiàn)了很多學(xué)校招聘崗位報(bào)名人數(shù)很少，有的知名小學(xué)甚至招不到老師的情況。杭州某城區(qū)教育局人事科的一位工作人員透露：“以往也有報(bào)名不足的情況，但沒有這次這么明顯。”
教師招考的冷與公務(wù)員招考的熱形成鮮明的對比，不僅報(bào)名參考人數(shù)屢創(chuàng)新低，報(bào)考人中男性的比例更是低到讓人懷疑人生的地步。
教師這個(gè)“鐵飯碗”為何如此遭人嫌棄?為了更為真實(shí)地反映當(dāng)今教師生存現(xiàn)狀，小編對很多老師進(jìn)行了采訪，發(fā)現(xiàn)人們嫌棄老師這個(gè)“鐵飯碗”的原因，無外乎三點(diǎn)：
工資待遇低
老師A：“我想說我每月到卡不到兩千，還是在市區(qū)，要不是住學(xué)生宿舍，吃學(xué)校食堂，我都不知道我怎么生活下來的。”
老師B：“我就是當(dāng)教師，當(dāng)了幾年，2860元一月。”
老師C：“我是女生，雖然家里人一直在強(qiáng)調(diào)老師穩(wěn)定，但是我在從教一年后，深深體會(huì)到教師的不易，任勞任怨，累到嗓子已經(jīng)嘶啞，一年了，嗓子一直是啞的，別的老教師更別提了，這輩子都變不回來了，就這樣每天還想法設(shè)法的大聲地講話，想讓孩子好好的，拿著2000多的工資，暑假馬上到了，遵從自己內(nèi)心，果斷辭職，再也不想踏足這個(gè)行業(yè)。”
老師D：“當(dāng)老師，男教師找不到老婆。一個(gè)月新教師1700多元，10年工齡才2500多元。所以男教師越來越少!”
義務(wù)教育教師是孩子們?nèi)松缆飞系膯⒚烧�，理�?yīng)受到全社會(huì)尊重，法定的待遇必須得到保障。國家法律明確規(guī)定：義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。然而現(xiàn)實(shí)中，很多老師仍舊為薪資的問題而頭疼，因?yàn)楫吘顾麄円残枰B(yǎng)家糊口啊!
工作很忙碌
很多人認(rèn)為老師是個(gè)很清閑的工作，上一年班就能休息半年，孩子成績好壞和自己又沒有關(guān)系。真的是這樣嗎?我們不妨用一組數(shù)據(jù)來說話。
據(jù)調(diào)查顯示：教師每天在校平均工作時(shí)間為9個(gè)小時(shí)，工作日每天晚上工作時(shí)間為1.5小時(shí)，每個(gè)周末用于工作的時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，計(jì)算每周工作時(shí)間為45+7.5+2=54.5小時(shí)。這一數(shù)字超過國外中小學(xué)教師平均周工作時(shí)間。
教師工作不分白天、黑夜，沒有周末和節(jié)假日。絕大多數(shù)教師為了完成備課、批改作業(yè)等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之后繼續(xù)工作，有些教師還不得不將工作任務(wù)帶回家，幾乎所有教師都用休息日完成相關(guān)工作。
如果按照每天8小時(shí)工作制計(jì)算，中小學(xué)教師每周工作時(shí)間應(yīng)該為40小時(shí)，而調(diào)查顯示，教師實(shí)際工作時(shí)間為平均每周54.5小時(shí)，個(gè)人時(shí)間占所有工作時(shí)間比重為26.6%。
中國中小學(xué)教師工作任務(wù)繁重。如備課、教研、聽課、開會(huì)、批改作業(yè)、教學(xué)反思，撰寫各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、讀書的筆記。另外還有班級紀(jì)律管理，早晨組織學(xué)生晨練，晚上領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，自習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)困生都耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間。
社會(huì)地位低
在很多人眼里，教師沒權(quán)沒勢，早晚守在學(xué)校，認(rèn)識人少，見世面少;膽小怕事，遇人唯唯諾諾;大事辦不成，小事找不到人。簡直是窩囊廢。滿腹詩書又如何?手不能縛雞，文不能取仕;見商矮半截，見官神無主。
而且，現(xiàn)在很多家長根本沒時(shí)間管理孩子，完全依賴學(xué)校和教師。但那一個(gè)個(gè)學(xué)生都是金枝玉葉啊，容不得教師說三道四。即便教師做多了孫子，也還是得不到家長的認(rèn)同。除了來自家長的脅迫，還有剪不斷理還亂的師生關(guān)系。現(xiàn)在的孩子，都是父母的掌上明珠，在家里作威作福慣了，來到學(xué)校仍然是公子公主脾氣，招不得，惹不得，而且說不得。
有一位老師說：“當(dāng)老師第6年了，工作第一年，我抱著滿腔熱血進(jìn)入工作，作為主科老師，一點(diǎn)不敢掉以輕心，全力付出，真心為了學(xué)生，課間、放學(xué)后能擠的時(shí)間都用來為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)(免費(fèi))�？墒抢硐牒茇S滿，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，管理嚴(yán)格了被投訴，作業(yè)多了被投訴，放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)習(xí)，回家路上出現(xiàn)安全問題那可是不得了的大事，學(xué)生無法無天卻毫無辦法約束，打不了、罵不了、罰不了，現(xiàn)在不是學(xué)生求學(xué)，而是教師求學(xué)生學(xué)，有時(shí)候?qū)W生不理解，家長也不理解。有同事用下班時(shí)間留一個(gè)學(xué)生在校補(bǔ)習(xí)，學(xué)生晚出校門一會(huì)，該家長就在校門口罵老師不放學(xué)，真的一年比一年寒心。
前段時(shí)間，我家寶寶出生了，我有15天的陪產(chǎn)假，為了班里的孩子，我放棄休息、放棄了陪伴妻兒，我選擇正常上班，可是就在這個(gè)期間，有個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)亂寫，我讓他課間在辦公室門口站了會(huì)，作業(yè)寫好了就可以走，還單獨(dú)跟他講題目，他竟然就去教育局告我體罰，這還是初一的孩子，真的是越來越心寒，越來越無奈，越負(fù)責(zé)的老師越不好做，學(xué)生、家長、社會(huì)，越來越不理解教師，逼著教師少管或者不去管問題學(xué)生，因?yàn)槌隽藛栴}，全是教師的問題，搞不好還要給問題學(xué)生賠禮道歉，甚至被處分開除，學(xué)生卻什么處罰都沒有……”
任何一種職業(yè)，都渴望得到社會(huì)認(rèn)同，老師也不例外。
但是當(dāng)孩子被老師批評教育的時(shí)候，有多少家長覺得老師是在管理自己的孩子?如果這樣家長占大多數(shù)的話，就不會(huì)出現(xiàn)僅僅是在家長群發(fā)學(xué)生成績，就險(xiǎn)遭被告到教育局失去工作的案例。
當(dāng)老師工資待遇沒有受到保護(hù)的時(shí)候，又有多少人愿意站出來為老師撐腰，如果有的話就不會(huì)有六安老師討薪的新聞出現(xiàn)。
……
沒人當(dāng)老師的時(shí)代的悲劇，注定將由下一代來承擔(dān)，而你我都有可能是罪魁禍?zhǔn)住?/span>
善待老師，善待教育，就是善待祖國的未來。
