作為一名擁有十四年高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和導(dǎo)師，李老師始終堅(jiān)信：教育不僅是傳授知識(shí)，更是陪伴學(xué)生成長的過程。過去一年，李老師與學(xué)生共同努力，見證了他們的進(jìn)步與蛻變。
優(yōu)導(dǎo)師獎(jiǎng)：李惠
在2024年“用外語講好中國故事（三蘇故事）”活動(dòng)中，葉怡衫獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，熊新雨獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，葉嘉欣獲縣級(jí)特等獎(jiǎng)，龍慧獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
在眉山市期末統(tǒng)考中，李老師所教班級(jí)英語成績穩(wěn)步提升，本一和本科入圍人數(shù)顯著增加。
傾聽心聲，關(guān)注成長
李老師踐行“傾聽學(xué)生心聲”理念。每周至少與學(xué)生深入交流一次，關(guān)注他們的心理健康，及時(shí)疏導(dǎo)壓力，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并根據(jù)個(gè)人情況提供個(gè)性化建議。
生涯規(guī)劃，點(diǎn)燃?jí)粝?/span>
李老師定期開設(shè)專題講座，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)專業(yè)信息，幫助他們明確未來方向，激發(fā)奮斗動(dòng)力。她始終相信，每一個(gè)學(xué)生都有無限可能，而老師的職責(zé)就是幫助他們找到屬于自己的光芒。
個(gè)性化輔導(dǎo)，因材施教
李老師堅(jiān)持“當(dāng)面輔導(dǎo)”原則。每次批改作業(yè)后，李老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤題型進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
家校共育，攜手同行
李老師堅(jiān)持踐行“家校共育”原則，通過微信、電話和家長會(huì)與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，與家長共同制定成長計(jì)劃，形成家校合力。此外，李老師利用假期進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生家庭環(huán)境，為家長提供教育建議，搭建家校溝通橋梁。
未來展望，初心不改
作為一名導(dǎo)師，李老師深知教育是一項(xiàng)長期而細(xì)致的工作。未來，李老師將繼續(xù)用心陪伴每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想。同時(shí)，李老師也期待與家長更加緊密合作，共同為學(xué)生的未來保駕護(hù)航！（張紅）
