為強(qiáng)化教學(xué)過程管理，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，切實提高課堂教學(xué)效益;強(qiáng)化作業(yè)管理，切實提高作業(yè)管理的實效，提高學(xué)生的作業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)。11月1日,岳池縣南街小學(xué)校開展了優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展評活動。
本次展評活動以“雙減”政策為導(dǎo)向，以落實“五項管理”為著力點，重點展示在“雙減”背景下教師教案中教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)過程的優(yōu)化組織、教學(xué)反思、分層分類作業(yè)的探索及學(xué)生作業(yè)的書寫、錯題的糾正等�；顒臃纸處熃贪负蛯W(xué)生作業(yè)以及學(xué)生才藝三個展區(qū)。
此次作業(yè)展的內(nèi)容十分豐富，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等多學(xué)科的常規(guī)作業(yè)、特色作業(yè)等，展示了教師的精心作業(yè)設(shè)計及獨特的批閱風(fēng)格;也展現(xiàn)了孩子們平時認(rèn)真學(xué)習(xí)狀態(tài)的成果。作業(yè)的展評，幫助學(xué)生成長，也給學(xué)生的童年涂抹上幸福的底色。
作業(yè)展區(qū)，學(xué)生們認(rèn)真翻閱，細(xì)細(xì)品味，與同伴們相互交流，不時傳出嘖嘖的贊嘆聲。
教案展區(qū)，教師們長時駐足，或查看別人的書寫，或體會他人的設(shè)計，或反思自己的不足，互相學(xué)習(xí)，熱烈討論，真正做到了在交流中進(jìn)取，在反思中提升。
才藝展區(qū)，學(xué)生展示了在雙減政策下，有更多時間學(xué)習(xí)喜歡的才藝�？矗迥昙壍耐瑢W(xué)正在口風(fēng)琴表演，他們?nèi)绱巳缱淼谋硌�，臉上洋溢著自信的微笑。還有，同學(xué)們帶來的美術(shù)作品，吸引了很多同學(xué)圍觀，久久不愿離去。
據(jù)悉，在活動期間，學(xué)校還特意安排兩堂以“雙減”背景下的課時作業(yè)設(shè)計的研討課。
該校表示，將強(qiáng)化作業(yè)管理，向管理要效益，用機(jī)制保障，以檢查為機(jī)制，以展評為媒介，多措并舉，推動作業(yè)研究不斷深入，確保“雙減”工作落實落地。
本次展評活動為師生們提供了互相觀摩、互相交流的平臺，營造了追趕“比、超、趕”的良好氛圍，為促進(jìn)教師備課、作業(yè)的設(shè)計批改和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣起到了積極作用，有力助推該校“雙減”工作、作業(yè)管理等更加深入，更加規(guī)范和高效。（通訊員 陳武 陳旖婧 梁歡歡）
岳池縣南街小學(xué),優(yōu)秀作業(yè)展評活動,南街小學(xué)
