為深入推進(jìn)新課標(biāo)改革實(shí)踐，深化“問·思”課堂研究，推進(jìn)“問題鏈驅(qū)動(dòng)-思維可視化-學(xué)習(xí)深度化”教學(xué)實(shí)踐，石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))于2025年2月24日-28日舉辦了2024-2025學(xué)年度新銳教師亮相課展示活動(dòng)。
閃耀亮相
新銳教師們課前積極準(zhǔn)備，課堂展示過程中緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，圍繞“問·思”課堂主張，通過清晰的思路、精確的語言和巧妙的板書設(shè)計(jì)，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為貼合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)情境，充分展現(xiàn)出了他們的教學(xué)能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
他們在亮相課上從容自信、魅力十足：或文靜婉約、娓娓道來，或幽默風(fēng)趣、干脆利落，或抑揚(yáng)頓挫、循循善誘，或設(shè)計(jì)精巧、層次分明，或思維創(chuàng)新、學(xué)科融合。
名師領(lǐng)航
亮相課結(jié)束后，新銳導(dǎo)師們及組內(nèi)老師有針對性地指出了課堂中的亮點(diǎn)與不足，提出了寶貴的意見和建議。他們從多個(gè)維度對亮相課進(jìn)行分析，從情境任務(wù)設(shè)計(jì)到思辨閱讀，從問題引導(dǎo)到思維深入，紛紛分享了自己的觀點(diǎn)。他們獨(dú)特的視角與精妙的論述，為在場的教師帶來了深刻的思考與啟迪。
“問·思”課堂以“三段五步”教學(xué)模式為核心，圍繞“情境—問題—思維”主線，構(gòu)建課前、課中、課后一體化的深度學(xué)習(xí)框架。以“情境為錨點(diǎn)、問題為引擎、會(huì)話為路徑、知識建構(gòu)為目標(biāo)”，著力提升學(xué)生思維力，打造從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)創(chuàng)造”的成長型課堂。
此次亮相課活動(dòng)，深入推進(jìn)了“問·思”課堂研究，進(jìn)一步展示了“問·思”課堂成果，同時(shí)，為學(xué)校新銳教師搭建了展示風(fēng)采、互學(xué)互鑒的平臺。愿新銳教師們不斷提升自己的專業(yè)能力和核心競爭力，以更加堅(jiān)定的步伐，書寫學(xué)校的教育新篇章，助力石西學(xué)子的茁壯成長。（黃小林 通訊員 李富芳 陳思夢）
石室聯(lián)中（西區(qū)）,新銳教師亮相課展示活動(dòng)
