為總結(jié)開學(xué)兩周以來全校各年級(jí)德育工作開展情況，凝聚育人共識(shí)，2025年2月28日，大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)在高中會(huì)議室召開年級(jí)德育工作匯報(bào)會(huì)。會(huì)議由副校長(zhǎng)任冠強(qiáng)主持。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)吳水根作工作匯報(bào)：初一年級(jí)有的放矢，提前部署德育工作，制定管理方案及德育計(jì)劃，召開“回‘享’得失”教師會(huì)凝聚育人共識(shí)；編制《告家長(zhǎng)書》和《收心教育備忘錄》，開展“自省吾身”主題活動(dòng)，組織儀容儀表自查。召開年級(jí)集會(huì)總結(jié)提升管理實(shí)效。以“不將就 不放過”理念嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)儀容儀表檢查100%合格，展現(xiàn)齊抓共管的團(tuán)隊(duì)效能，為新學(xué)期奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
青春護(hù)航 知行合一
初二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)王疆燕作工作匯報(bào)：初二年級(jí)聚焦青春期學(xué)生特點(diǎn)，以“穩(wěn)”為年級(jí)發(fā)展目標(biāo)，提升管理效能，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校決策部署作為核心任務(wù)。通過構(gòu)建年級(jí)管理協(xié)同機(jī)制、強(qiáng)化部門橫向聯(lián)動(dòng)、優(yōu)化班主任隊(duì)伍“培優(yōu)+結(jié)對(duì)”雙軌培養(yǎng)模式等舉措，形成管理合力。以系統(tǒng)思維推進(jìn)德育創(chuàng)新，通過清單式管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，切實(shí)將管理效能轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，為打造規(guī)范有序、特色鮮明的“穩(wěn)定”的年級(jí)德育持續(xù)發(fā)力。
目標(biāo)引領(lǐng) 勵(lì)志篤行
初三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)蔣乾宏作工作匯報(bào)：初三年級(jí)組以“精準(zhǔn) 、精細(xì)、精心”為核心，扎實(shí)推進(jìn)德育工作。通過強(qiáng)化制度學(xué)習(xí)、嚴(yán)抓衛(wèi)生秩序及儀容儀表檢查，落實(shí)每日晨檢、巡查督導(dǎo)機(jī)制。將“守紀(jì)、拼搏、感恩”關(guān)鍵詞融入日常，更新樓道勵(lì)志標(biāo)語墻，優(yōu)化大課間體能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。針對(duì)臨界生實(shí)施分層指導(dǎo)，定制心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)及成長(zhǎng)規(guī)劃方案。系列舉措精準(zhǔn)賦能初三學(xué)子，為沖刺中考營(yíng)造了自律、奮進(jìn)的成長(zhǎng)生態(tài)。
生涯啟航 厚植根基
高一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)楊濤作工作匯報(bào)：高一年級(jí)組以“精細(xì)管理+家校協(xié)同”為主線，多維度推進(jìn)新學(xué)期德育工作。開學(xué)前，通過班主任會(huì)、年級(jí)會(huì)統(tǒng)籌部署任務(wù)，組織各班開展特殊學(xué)生家訪及線上家長(zhǎng)會(huì)，明確返校要求；以《我命由我不由天》為主題開展生涯規(guī)劃教育，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。同步成立年級(jí)學(xué)生會(huì)，推動(dòng)學(xué)生自主管理，策劃文體活動(dòng)豐富課余生活。系列舉措精準(zhǔn)施策，為構(gòu)建規(guī)范有序的德育管理奠定基礎(chǔ)。
實(shí)踐賦能 全面發(fā)展
高二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)牟慶紅作工作匯報(bào)：高二年級(jí)以“以德潤(rùn)心，以文化人”為主線系統(tǒng)推進(jìn)德育工作。開學(xué)初通過班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)及全體教師會(huì)明確德育階梯規(guī)劃，聚焦破解“高二現(xiàn)象”、蓄力高三發(fā)展；開展全覆蓋家訪及“云端有溫度”線上家長(zhǎng)會(huì)，形成“一生一策”個(gè)性化育人方案。召開“啟航·蛻變·擔(dān)當(dāng)”生涯規(guī)劃，創(chuàng)新制定分層德育方案，針對(duì)學(xué)優(yōu)生、臨界生等群體靶向施策。同步推進(jìn)心理團(tuán)輔、師生跑操，班主任深入寢室等措施，暖心伴成長(zhǎng)。構(gòu)建起有梯度、有溫度、有力度的德育新生態(tài)。
靜心鑄劍 逐夢(mèng)未來
高三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)喻洪作工作匯報(bào)：高三年級(jí)以“勵(lì)志鑄魂·規(guī)范護(hù)航”為核心，構(gòu)建多維德育賦能體系。通過“勇攀高峰”勵(lì)志主題活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生返校分享奮斗故事，以“若前方無路，我便踏出一條路”的信念點(diǎn)燃學(xué)子迎戰(zhàn)高考的熱情；同步強(qiáng)化行為準(zhǔn)則教育，從嚴(yán)規(guī)范儀容儀表、校服穿戴等細(xì)節(jié)，筑牢備考紀(jì)律防線。開設(shè)心理健康活動(dòng)舒緩學(xué)生焦慮情緒；組織“感恩母�！睂�(shí)踐行動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生重返初中校園感恩老師，在傳承中厚植責(zé)任擔(dān)當(dāng)。四項(xiàng)舉措靶向施策，形成“信念引領(lǐng)—行為塑形—心理賦能—情懷滋養(yǎng)”的全鏈條育人模式，為沖刺高考凝聚力量。
副校長(zhǎng)任冠強(qiáng)作點(diǎn)評(píng)
副校長(zhǎng)任冠強(qiáng)為各年級(jí)的發(fā)言作點(diǎn)評(píng)，他強(qiáng)調(diào)各年級(jí)要進(jìn)一步明確年級(jí)發(fā)展目標(biāo)，將德育任務(wù)細(xì)化至每周計(jì)劃，形成“目標(biāo)-規(guī)劃-落實(shí)”閉環(huán)鏈條。堅(jiān)持“內(nèi)化于心、落實(shí)于行”理念，通過主題班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等契機(jī)深化德育滲透。確保“心理健康”“每天2小時(shí)體育活動(dòng)”工作扎實(shí)推進(jìn)，以系統(tǒng)化、階段化策略構(gòu)建“全員參與、全程跟進(jìn)”的德育體系，為培養(yǎng)學(xué)生健全人格與核心素養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。
校長(zhǎng)王維榮提工作要求
校長(zhǎng)王維榮肯定各年級(jí)兩周以來做出的工作成效，同時(shí)強(qiáng)調(diào)各年級(jí)樹牢“生命至上，健康第一”理念，要正視管理短板，強(qiáng)化執(zhí)行力度。鑄魂育人要有高度，精細(xì)管理要有溫度，品牌建設(shè)要有深度，全體行政干部要齊心協(xié)力，打造"德育+"融合模式，共譜"立德樹人"新篇章。
黨總支書記李華清作總結(jié)講話
學(xué)校黨總支書記李華清最后總結(jié)講話：他強(qiáng)調(diào)各位德育工作者一定要深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。他指出“大河無水小河干”的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)，要以更高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)教育質(zhì)量提升，反哺區(qū)域教育生態(tài)。以"一枝一葉總關(guān)情"的細(xì)膩?zhàn)鲇袦囟鹊墓芾�，�?quot;不破樓蘭終不還"的韌勁創(chuàng)特色品牌，以"風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量"的格局育時(shí)代新人。（張紅 通訊員 馬潔）
大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開年級(jí)德育工作匯報(bào)會(huì),共譜“立德樹人”新篇章
