為備戰(zhàn)2025年四川首屆新高考，群策群力提出新思路新辦法，增強(qiáng)一輪復(fù)習(xí)的實(shí)效，6月17日，成都市新津區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱：新津?qū)嶒?yàn)高中）承辦了新津區(qū)“雙新”背景下高2022級(jí)英語(yǔ)學(xué)科一輪復(fù)習(xí)策略研討暨讀寫(xiě)結(jié)合課展示活動(dòng)。新津區(qū)教育科學(xué)研究院英語(yǔ)教研員王玉虹老師、新津區(qū)五所高中2022級(jí)、2023級(jí)的全體英語(yǔ)教師參加了本次活動(dòng)。
老師們齊聚一堂，就高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)如何做實(shí)教學(xué)常規(guī)、夯實(shí)必備知識(shí)、把準(zhǔn)備考方向，結(jié)合新高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)難點(diǎn)進(jìn)行深入研討。此次研討活動(dòng)分為兩個(gè)部分：高三英語(yǔ)學(xué)科一輪復(fù)習(xí)策略研討和讀寫(xiě)結(jié)合研討活動(dòng)。
一輪復(fù)習(xí)策略研討
新津?qū)嶒?yàn)高中高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)牟函豫老師分享題目為《做實(shí)教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)必備知識(shí)》的高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。備考計(jì)劃以《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》為依據(jù)，系統(tǒng)進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、應(yīng)用文的復(fù)習(xí)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)、回歸課本、提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，最終提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率。
新津成外學(xué)校高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)李亞梅老師分享了題目為《關(guān)鍵在于落實(shí)》的高三一輪復(fù)習(xí)策略，提出在高三備考中要“始于顏值、陷于文采、忠于人品”，并落實(shí)于知識(shí)的掌握、小組活動(dòng)的組織、課堂的管理、早自習(xí)的利用等。
讀寫(xiě)結(jié)合課研討
新津成外學(xué)校湯鈺老師展示了選擇性必修二Unit 5 A delicate world DI的讀寫(xiě)結(jié)合課并進(jìn)行說(shuō)課。
新津?yàn)槊鲗W(xué)校蔣易芹老師展示了選擇性必修三Unit5 Writing about a lesson from nature的讀寫(xiě)結(jié)合課并進(jìn)行說(shuō)課。
新津區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、新津中學(xué)劉靜老師分享了《基于語(yǔ)篇分析的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略》專題講座。劉老師介紹了語(yǔ)篇類型，語(yǔ)篇分析與讀寫(xiě)結(jié)合的關(guān)系，基于語(yǔ)篇分析的讀寫(xiě)結(jié)合的常見(jiàn)形式（仿寫(xiě)、概要寫(xiě)作、讀后續(xù)寫(xiě)），并依據(jù)教學(xué)案例的分析提出讀寫(xiě)結(jié)合具體的教學(xué)建議。
最后，新津區(qū)教育科學(xué)研究院英語(yǔ)教研員王玉虹老師肯定了老師們?cè)诟呷⒄Z(yǔ)一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、備考策略和對(duì)讀寫(xiě)結(jié)合課的嘗試與探索。希望在高三備考復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步深化復(fù)習(xí)內(nèi)容，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)用性，繼續(xù)探索讀寫(xiě)結(jié)合課的教學(xué)方法，提升學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。
本次高三英語(yǔ)學(xué)科一輪復(fù)習(xí)策略的研討使老師們更加明確了高三的備考計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略。今后，老師們將繼續(xù)注重基礎(chǔ)知識(shí)的整合與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和良好復(fù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率，并引導(dǎo)其以積極的心態(tài)面對(duì)高三的復(fù)習(xí)與挑戰(zhàn)。（張紅 通訊員 毛靈）
成都市新津區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué),高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)
