2025年1月10日上午，新都一幼石油分園開展了期末班級環(huán)創(chuàng)評比活動，旨在提高教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用的能力，聚焦以環(huán)境為載體，激發(fā)孩子無限創(chuàng)造力與好奇心。
本次活動主要圍繞班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)兩個方面，采用現(xiàn)場參觀、教師講解、集中研討三種方式進行。
觀摩學習
現(xiàn)場觀摩中，老師們互鑒互學，認真聆聽每位老師的介紹，大家邊交流，邊思考，邊記錄，邊學習。
思維碰撞
觀摩結(jié)束后，老師們本著以兒童為本的原則，就本班主題墻及教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路進行講解分享，娓娓道來的過程滿是實踐沉淀的智慧與經(jīng)驗，字里行間訴說著環(huán)境創(chuàng)設(shè)背后蘊含的教育思考。
集中研討
老師們依據(jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方面進行研討，老師們均是在主題背景下創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幼兒深度參與活動，每月課題審議如同精準導航，為教學活動指引方向，確保每月都有重點精彩呈現(xiàn)。
這次環(huán)創(chuàng)評比活動，老師們共享共思，思考如何最大程度發(fā)揮環(huán)境的教育功能。老師們也會繼續(xù)在這個過程中，不斷思考、創(chuàng)新，將科學的教育理念融入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓環(huán)境成為孩子們最好的“老師”。（江蕾 通訊員 謝婷）
成都市新都區(qū)第一幼兒園
