學(xué)期將盡意未央，師者齊聚話成長(zhǎng)。暖冬終章，亦是新一季的美好開場(chǎng)。1月11日上午，在這冬日暖陽中，成都市東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)成都市人民政府督學(xué)、四川大學(xué)公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師、管理學(xué)博士羅哲教授蒞臨現(xiàn)場(chǎng)為青年教師們開展“追光同行”專題培訓(xùn)。
Part.1
追光路上，我們是怎樣成長(zhǎng)
首先，該校唐濤副校長(zhǎng)就學(xué)校青年教師發(fā)展情況、培養(yǎng)舉措、取得成效等方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。唐濤副校長(zhǎng)指出學(xué)校在青年教師的培養(yǎng)上以更加高位的專業(yè)理念建強(qiáng)隊(duì)伍；落實(shí)常規(guī)，更加有品的專業(yè)生活涵育隊(duì)伍；同時(shí)還分層集群，更加有力的統(tǒng)整資源。三方面聚力，幫助東光青年教師更好成長(zhǎng)。
接著，馮童老師作為青年教師的代表，圍繞“青年教師是如何成長(zhǎng)？”“學(xué)校給與什么支持？”兩個(gè)關(guān)鍵問題，從被看見、得機(jī)遇、合眾力三個(gè)方面分享了自己如何在學(xué)校的支持下一步步成長(zhǎng)。馮老師的成長(zhǎng)不只是個(gè)人的成長(zhǎng)，映射的是一眾東光青年教師如何在學(xué)校的滋養(yǎng)、引領(lǐng)下各美其美，欣欣向榮。
Part.2
追光路上，教育家精神引領(lǐng)
最后，羅教授對(duì)“教育家精神”的系統(tǒng)構(gòu)筑、時(shí)代演進(jìn)、精神架構(gòu)進(jìn)行深度解讀，深入淺出地闡釋了“教育家精神”是什么，提出自己對(duì)教師發(fā)展的思考。
“承擔(dān)起教育在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史使命，全面落實(shí)教育方針，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)�！�“發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育�！�“培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。”……
這些耳熟能詳?shù)脑捳Z再次出現(xiàn)在大家耳邊：教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。為黨育人，為國(guó)育才，東光實(shí)小教師們將在守正、傳承、創(chuàng)新中，繼續(xù)堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，為未來培養(yǎng)人，培養(yǎng)未來的人。
本次培訓(xùn)，在座每個(gè)人都是收獲滿滿。這既是“跳出教育看教育”，也是“立足全局看教育”，更是“放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育”。追光路上，更要知來處，明去處，才能朝著目標(biāo)全力奔跑。（江蕾 通訊員 顏梅）
成都市東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)
