深耕課堂，教藝錘煉譜新篇
2024年，四川交響樂(lè)團(tuán)附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱：川交附小）教師們深度參與培訓(xùn)、研討，推進(jìn)新教材解讀，全力打磨教學(xué)技巧，在課堂創(chuàng)新性與方法上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，有利推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升。教師專業(yè)能力的發(fā)展，也得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可，學(xué)校承擔(dān)了數(shù)學(xué)、音樂(lè)、道法等區(qū)市級(jí)教研活動(dòng)。張倩、王欣雨等老師執(zhí)教區(qū)級(jí)研究課，展現(xiàn)了川交附小教師的風(fēng)采。
同時(shí)，本學(xué)年學(xué)校教師參與區(qū)級(jí)及以上賽課并獲得特等獎(jiǎng)2人次，一等獎(jiǎng)10人次，二、三等獎(jiǎng)19人次，論文獲獎(jiǎng)123人次，指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)338人次。其中，學(xué)校四位青年教師在成都市比賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
周靜老師執(zhí)教課例《Hippo has a new hat》在成都市預(yù)備級(jí)自然拼讀繪本賽課中，榮獲成都市一等獎(jiǎng)！
陳沖老師執(zhí)教的整本書閱讀課例《城南舊事》在成都市第十一屆小學(xué)語(yǔ)文“群文閱讀暨課外閱讀展評(píng)活動(dòng)”中，榮獲成都市一等獎(jiǎng)！
黎珂妙老師執(zhí)教的《熊貓卡通舞曲》在成都市第五屆川腔蜀韻地方音樂(lè)資源優(yōu)質(zhì)賽中，榮獲成都市一等獎(jiǎng)！
王欣雨老師執(zhí)教的《捐書活動(dòng)》在成都市基礎(chǔ)教育精品課賽課活動(dòng)中，獲得成都市一等獎(jiǎng)！
科研聚力，課題突破攀高峰
在學(xué)�！耙钥蒲星藙�(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，以藝術(shù)塑造特色品牌”的發(fā)展理念引領(lǐng)下，學(xué)校課題《提升小學(xué)生心理健康水平的藝術(shù)拓展課程的開發(fā)與實(shí)踐研究》成功立項(xiàng)為四川省重點(diǎn)課題。
學(xué)校小專題一直秉持“全員、全科、全程”的三全理念。不僅做到學(xué)校教師全員、全科參與，甚至還增加了跨學(xué)科、管理、安全、德育等新的研究視角。學(xué)校小專題呈現(xiàn)出“參與人數(shù)逐年攀升獲獎(jiǎng)數(shù)量逐年遞增，報(bào)告質(zhì)量逐年提升”的積極態(tài)勢(shì)。
科研領(lǐng)航，專業(yè)發(fā)展譜華章
過(guò)去一年，學(xué)校全體教師堅(jiān)守初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，弘揚(yáng)教育家精神，創(chuàng)新奮進(jìn)，齊心推動(dòng)學(xué)校蓬勃發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也高度重視教師專業(yè)發(fā)展，依托市級(jí)課題《小學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展策略研究》，系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑。
首先，學(xué)校通過(guò)需求問(wèn)診策略依據(jù)校本標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)自測(cè)題目，了解教師專業(yè)發(fā)展需求，分析共性問(wèn)題，為課程開發(fā)提供依據(jù)。
其次，學(xué)校采用“雙路徑”形式進(jìn)行教師培訓(xùn)，定制開發(fā)青年教師專業(yè)發(fā)展必修課程與選修課程，必修課程的開展與教學(xué)教研、科研、師培有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)教研培一體化實(shí)施。
與此同時(shí)，學(xué)校為強(qiáng)力保障青年教師專業(yè)發(fā)展，還構(gòu)建了全面、系統(tǒng)的支持體系和伴隨式評(píng)價(jià)體系，為青年教師制定后期發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校課程不斷完善，提供全面依據(jù)。
回首過(guò)往，學(xué)校在教師專業(yè)發(fā)展的道路上砥礪前行，收獲滿滿；展望未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)秉持初心，不斷探索創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，為教師成長(zhǎng)提供更加肥沃的土壤，為教師的拔節(jié)生長(zhǎng)賦能添翼。（陳海燕）
川交附小,2024結(jié)碩果
