在歷史的長河中，歲月如車輪滾滾而過，留下了無數(shù)璀璨而又獨特的印記。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，猶如一顆顆隱匿于時光深處的明珠，散發(fā)著迷人的光芒，承載著人類文明的厚重記憶與精神內(nèi)涵。在成都市東城根街小學，高段的孩子們在勞動老師的指導下，開展了多樣化的非遺課程教學課程，并舉辦了勞動非遺作品精品展，豐富校園活動、提升孩子們的成就感。通過對非遺文化的學習和了解，同學們更加深刻地認識到非遺文化的博大精深和獨特魅力，讓非遺美學走入生活，增強文化自信，更直觀地了解、關注非遺文化。
課程過程中，老師詳細介紹了點翠工藝的起源興衰，以及現(xiàn)代如何運用染色鵝毛代替翠鳥毛進行點翠工藝品的仿制，并指導學生們親手制作點翠首飾。
手工制作環(huán)節(jié)，大家用加工后的鵝毛替代翠羽，按照傳統(tǒng)點翠工藝步驟，裁剪，粘貼，體驗仿點翠飾品的制作，沉浸式體驗跨越千年的非遺技藝魅力。
掐絲琺瑯畫教學過程中，整個課堂沉浸在一片專注與歡樂的氛圍中，孩子們體驗著掐絲粘絲技藝帶來的樂趣，也深切感受著中華優(yōu)秀非遺文化的博大精深。
五年級的東娃娃們開設了十字繡勞動課程，這是一門技能性很強的實踐課，尤其重視操作訓練，所以安排了學生合作，以自己喜歡的組合形式進行練習、交流、展示，培養(yǎng)學生實踐能力、合作能力和想象能力，發(fā)展他們良好的情感、態(tài)度和價值觀。
手工勞動實踐中，發(fā)生了很多啼笑皆非的事情：有的同學分不開線團，有的同學甚至穿不進針孔。面對學生們出現(xiàn)的種種問題，老師一邊語言鼓勵他們，一邊細心輔導、采用互助幫扶的方法，幫助同學們克服困難。在針線穿梭的過程中，既培養(yǎng)了孩子們的動手能力，又提高了手腦協(xié)調(diào)能力，讓手腦合作更加默契。孩子們在穿針引線中享受著“靜、美、巧”的意境。
非遺璀璨，歷久彌新；文化傳承，沁潤心靈。同學們通過特別的勞動實踐課程體驗制作的同時，也感受到了非遺技藝的復雜與精細，以及每一個傳統(tǒng)手藝匠人的匠心。中華傳統(tǒng)文化的瑰寶——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在探究實踐中因為有了孩子們的喜愛與傳承煥發(fā)出新的光彩。（賴波 通訊員 蘇芝林）
指尖非遺,東城根街小學
