為充分發(fā)揮名園長(zhǎng)工作室的示范、引領(lǐng)及輻射作用，推動(dòng)工作室成員所在園所文化建設(shè)，提升辦園品質(zhì)，2024年12月5日，鄭建梅名園長(zhǎng)工作室第三次研修活動(dòng)在成都市雙流區(qū)怡心第五幼兒園開(kāi)展。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)西南大學(xué)教育學(xué)部博士生導(dǎo)師楊曉萍教授蒞臨指導(dǎo)。
學(xué)員巫儀以《學(xué)法用法 守護(hù)兒童》為題分享了對(duì)《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》的解讀。
學(xué)員杜曉蘭以《利用“六步法”細(xì)讀〈幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南〉——以第21條為例》為題進(jìn)行分享。
學(xué)員王力以《有效開(kāi)展教研活動(dòng)，增強(qiáng)教師專業(yè)自信》為題展開(kāi)分享。
學(xué)員胡思佳以《發(fā)展規(guī)劃引方向，一校一品塑內(nèi)涵》為題介紹了雙流區(qū)怡心第五幼兒園。
學(xué)員們?cè)阝牡谖逵變簣@袁雪琴老師的帶領(lǐng)下，參觀了園所的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、戶外生態(tài)探索區(qū)、廊道等。一路上，袁老師從環(huán)境的意義、教育價(jià)值、育人作用三方面娓娓道來(lái)。怡心第五幼兒園的每一隅環(huán)境都承載著其辦園文化，大家在觀摩的過(guò)程中，相互交流、共同學(xué)習(xí)、傳遞教育智慧。
楊曉萍教授首先肯定了工作室為本次活動(dòng)作出的充分準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)員分享，楊教授作出細(xì)致的指導(dǎo)。接著，她以現(xiàn)實(shí)的案例講解，為幼兒園文化建設(shè)提出建議，強(qiáng)調(diào)了本土資源的深度挖掘?qū)τ變簣@文化建設(shè)的重要性。最后，楊教授呼吁幼兒園的理念應(yīng)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的孩子為目標(biāo)，不負(fù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的使命和責(zé)任。
本次研修活動(dòng)，學(xué)員們?cè)趯＜业囊I(lǐng)下拓寬視野，在交流互動(dòng)中共同成長(zhǎng)，聚焦保教質(zhì)量提升和園所文化建設(shè)，共探內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)員們將以此次研修活動(dòng)為激勵(lì)，奮力前行，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（江蕾）
怡心五幼,鄭建梅名園長(zhǎng)工作室第三次研修活動(dòng)
