唯有匠心打造，才能演繹百花齊放；唯有含苞待放，才能向陽生長。教師的“教”很大程度決定了孩子們能否真正在快樂的課堂中學到知識。近期，成都市蜀漢外國語實驗小學2024-2025學年度上期校本研修青年教師賽課（科任組）活動圓滿落下帷幕。心理李玉婷老師、道法王涵老師、英語李清紅老師、體育余海老師、足球王玉老師、音樂郝子銘老師用生動有趣的課堂，展示了學習新課標的突出成果，也給在場聆聽的師生們帶來了一場場別開生面的精神盛宴。
王玉老師執(zhí)教的《腳背正面運球+射門》跟著音樂節(jié)奏進行球感練習，體現(xiàn)出學科融合的方法，提高學生的球感。用游戲的方法讓足球技巧的學習融入到游戲中，讓學生在快樂中學習和成長。
李清紅老師執(zhí)教四年級上冊《Unit4 Asking for help Lesson2》，用啟發(fā)性的問題引導孩子去感知如何恰當?shù)�、快速地尋求幫助，即要做到有禮貌、有原因，并在得到別人的幫助后要表示感激。在項目活動——制作紙蝴蝶的過程中，讓孩子們切實的學會去使用本課所學，并鍛煉了孩子們的動手能力，讓孩子們在做中學、學中做，真實貼近了學生的日常生活。
《魔法師的弟子》出自于人音版音樂六年級上冊，該課主要以欣賞為主，郝子銘老師以一個故事架構(gòu)，層層遞進的為學生講解了一個魔法師弟子的鬧劇，這場鬧劇通過與音樂、文字、影視相結(jié)合，再通過與交響樂各種樂器的配合，引導學生思考。
余海老師執(zhí)教了《8字跳長繩》一課。課堂中，余海老師帶領(lǐng)學生展示了一級花樣跳繩，以及8字跳長繩、跑跳繩的路線、進出繩的時機、起跳的地點和跳起的高度。學生通過觀察、嘗試、小組合作、相互評價，感受到了跳繩運動帶來的樂趣。
王涵老師執(zhí)教的是道德與法治學科三年級上冊第8課——《安全記心上——“119”的警示》一課，王老師創(chuàng)設了與學生生活貼切的情境，引導學生體會安全的重要性。
李玉婷老師執(zhí)教的《恰到好處的安慰》一課，意在讓學生了解安慰的重要性，認識安慰在人際關(guān)系和心理健康中的作用。
研一場秋意正濃，引一抹冬意暖陽。本次賽課活動圓滿落下帷幕，賽課現(xiàn)場亮點不斷，精彩紛呈。這是一場智慧與激情的盛宴，更是一段成長與超越的歷程。比賽期間，任勇校長、高茜副校長高度重視并全程參與，他們對參賽教師的進步給予了肯定�？迫谓M教師們積極參與聽課觀摩，課后精彩點評讓青年教師受益匪淺。（魏雅莉）
蜀漢外國語實驗小學,校本研修青年教師賽課
