金秋十月，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)教育集團(tuán)倪曉瓊名師工作室和成都市新都區(qū)繁江小學(xué)教育集團(tuán)之間的三年級英語新教材同課異構(gòu)教學(xué)研討活動于10月17日在繁江小學(xué)順利開展，參會的還有新川外國語學(xué)校英語老師以及青白江實驗小學(xué)英語老師。此次活動的目的是加強成都市跨區(qū)級學(xué)校之間的區(qū)域教師互動、深度融合，促進(jìn)集團(tuán)工作室青年教師的專業(yè)發(fā)展，扎實推進(jìn)新課標(biāo)背景下的新教材教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)交流學(xué)校的教育高質(zhì)量發(fā)展。
首先，領(lǐng)導(dǎo)致辭。繁江小學(xué)程華副校長致歡迎辭，他代表繁江小學(xué)熱烈歡迎成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)教育集團(tuán)倪曉瓊名師工作室以及繁江小學(xué)教育集團(tuán)其他兄弟學(xué)校英語老師的到來。
接著，是兩節(jié)同課異構(gòu)教學(xué)活動。兩節(jié)課教學(xué)內(nèi)容均為外研社新標(biāo)準(zhǔn)新教材——三年級上冊的Unit3 Speed Up《Magical colours》。
棠湖小學(xué)王鵬飛老師執(zhí)教
繁江小學(xué)宋延慧老師執(zhí)教
課后，授課老師說課，專家及老師評課。兩位獻(xiàn)課教師首先各自闡述了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和思路，并做了教學(xué)反思。
倪曉瓊導(dǎo)師作為專家對兩位老師的授課做出了中肯的點評與指導(dǎo)。她指出，同課異構(gòu)，異中求同�！爱悺笔遣煌脑O(shè)計，不同的教學(xué)。“同”是同一追求，同一目標(biāo)。兩位老師雖然在教學(xué)呈現(xiàn)上有很多不同，但最終的目標(biāo)都是通過學(xué)習(xí)理解、實踐運用和遷移創(chuàng)新三個層次的活動實現(xiàn)“育人”的目的。老師們要在比較中反思，在反思中提高。
聽課老師們也積極發(fā)言，交流探討，相信在場的每位老師都收獲頗多。
最后，新都區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人、繁江小學(xué)英語組長陳詠梅老師作了關(guān)于《深耕新教材，賦能新課堂》的專題分享。
陳老師通過9個方面對當(dāng)下老師們在新課標(biāo)新教材背景下困惑最多的地方進(jìn)行了解答。她教老師們?nèi)绾紊钊胙凶x新課標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)型單元整體教學(xué)的基本步驟，從而在英語教育的路上踔厲奮發(fā)，用最初的心，做永遠(yuǎn)的事！
同課異構(gòu)是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。通過此次三年級新教材的同課異構(gòu)研討活動，既拓寬了老師們的視野，也讓老師們看到了對同一教材內(nèi)容的不同處理，以及采用不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，為老師們探索新教材的教學(xué)創(chuàng)新提供了良好思路。（孫林馨 通訊員 孫丹 倪曉瓊）
成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué),同課異構(gòu)
