西南財經(jīng)大學附屬實驗小學以“項目工作”為抓手，讓師生成為學校的“共創(chuàng)、共建、共享者”，實現(xiàn)個人的自覺成長、個性成長，形成“以人為本”的管理文化。本學年，基于學校發(fā)展、教師和學生的成長，學校共設立13個項目組，它們猶如璀璨的星辰，在小學園的天空中交相輝映。
近日，全校教師齊聚博匯廳，13個項目組組長對項目組工作進行交流匯報，本次會議由課程發(fā)展中心主任郭莉姍主持。
博喻之聲：博喻文化的宣傳者
博喻之聲項目組率先登場，組長成佳慧老師進行工作匯報。該項目組使命是“當好博喻文化宣傳者，奏響小學園里最強音”。學校諸多方面內(nèi)容，如重大發(fā)展規(guī)劃、教育教學變革、班改課改成果、重大決策落實、特色活動開展、教師隊伍建設、各類通知、黨建活動以及工作總結(jié)亮點推送等，都經(jīng)他們的創(chuàng)作在學校微信公眾號、微博網(wǎng)站等平臺展示。博喻之聲項目組以其專業(yè)與熱忱，成為校園信息傳播的重要橋梁。
二十四節(jié)氣課程：傳承文化，共育未來
二十四節(jié)氣課程項目組以傳承文化為己任。項目組長涂思竹老師匯報了過去一年中項目組團隊攜手，借多樣活動讓節(jié)氣融入學生生活的豐碩成果。新學年，將持續(xù)優(yōu)化課程，增加知識與故事，強化實踐、家校合作，開展競賽，打造校本課程，續(xù)寫文化傳承新篇章。
跨學科：打破學科壁壘，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)
組長趙亞秋老師向大家介紹了跨學科教育是當今教育的重要趨勢，跨學科項目組積極探索跨學科的教學模式，組織了豐富多彩的項目式學習活動。學生們在解決實際問題的過程中，學會了整合不同學科的知識和技能，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和合作能力。未來，他們將繼續(xù)加強跨學科的研究與實踐，為學生提供更多的跨學科學習機會，助力他們成為具有綜合素質(zhì)的未來人才。
氣象科學：探索自然奧秘，關注氣候變化
氣象科學為孩子們打開了一扇了解自然的窗戶，該項目組在組長葉耀群老師的帶領下對未來規(guī)劃明晰：開發(fā)校本課程，融合氣象知識與教材；觀測記錄并分析數(shù)據(jù)，參加高規(guī)格氣象比賽；舉辦氣象講座，邀請專業(yè)人員普及知識等。致力于科普氣象，提升學生素養(yǎng)，彰顯學校特色。
師生閱讀薈：品味書香，滋養(yǎng)心靈
在組長高熙翊老師帶領的師生閱讀薈項目組中，師生一起閱讀經(jīng)典，分享感悟，讓書籍成為成長的階梯。本學期工作分學生與教師的閱讀計劃同時推進。保障學生多時段閱讀，舉辦征文比賽等，促進學生閱讀習慣養(yǎng)成；開展教師整本書閱讀教學設計、主題閱讀課程開發(fā)、教研組共讀活動；同時鼓勵家長參與班級讀書會活動，達到多方聯(lián)合育人。讓書香浸潤心靈，促進師生共同成長。
國際理解：拓展視野，培養(yǎng)全球公民意識
國際理解項目組組長唐盛蘭老師帶來匯報，過去的工作成果豐碩，新學年更有新規(guī)劃。組內(nèi)將深入學習研討，提升教師國際理解教育水平；積極承辦并參與各類中外人文交流活動，如文化周、英語文化節(jié)等，努力營造校園雙語環(huán)境，助力學生拓展國際視野。
數(shù)學思維：努力前行，期待共贏
數(shù)學思維是培養(yǎng)學生邏輯思維和創(chuàng)新能力的重要途徑，項目組為提升學生思維能力而努力，雖面臨資料選擇、分類等挑戰(zhàn)，但已達成諸多共識，取得初步成果。在組長王雪宇老師的帶領下正火熱推進資源庫建設，后期將繼續(xù)完善資源庫，為學生、老師和家長帶來便利，共享資源庫建成后的“清涼”。
智慧教育：引領智慧教育新征程
智慧教育項目組組長昝博老師匯報新學年工作。學校重視，已具基礎，目標明確，如提升成員能力、探索新技術、賦能新課堂等。計劃詳實，含學習、幫扶、展示等。未來，項目組將推動智慧教育常態(tài)化，提升教學各方面，期待智慧賦能，師生共成長。
勞動教育：春種夏長，育人之光
勞動項目組組長孫曉梅老師帶領大家回顧勞動組過去一學年豐碩的成果。新學年，15位教師組成特色團隊，他們將深入教研，共研新課標、展示課、校本課，開展農(nóng)場班牌征集、播種豐收等活動，項目式跨學科推進，持續(xù)深化勞動教育，助力師生成長，共創(chuàng)勞動教育新征程。
班主任工作室：引領班級管理，促進學生成長
趙蓉名校長名師班主任工作室新學年計劃已開啟。立足本校，規(guī)劃完善，以“一六規(guī)劃”為綱，涵蓋多方面工作。從精心設計班會到品格教育推進，從助力班主任技能大賽到積極開展實踐交流，致力于打造班主任成長平臺，服務學校德育，推動師生全面發(fā)展，引領德育工作邁向新高度。
家庭教育：家校共育，助力學生發(fā)展
家庭教育項目組組長鄭星老師提到該項目組致力于解決家長教育困境，計劃實施組建導師團隊、開展多樣活動、優(yōu)化資源等舉措，構建指導體系促學生成長。未來，他們將進一步深化家校合作，共同為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，攜手為家庭和學生點亮未來。
幼小銜接：構筑成長橋梁
幼小銜接項目組組長高孟丹老師帶來工作交流，該項目組以助力兒童順利過渡為目標，助力孩子適應小學的生活和學習。團隊積極行動，計劃開展問卷訪談、聯(lián)合教研、校園開放日等活動，期待各方協(xié)同努力，為孩子成長奠基。
會后，學校黨支部書記、校長趙蓉再次強調(diào)了各個項目所蘊含的重要意義。她指出，項目工作不但是學校實現(xiàn)特色發(fā)展的重要途徑之一，更是教師個人成長不可或缺的關鍵要素。這十三個項目組實際上構成了十三個獨特的“項目式師生成長共同體”，學校衷心期望每一位師生都能在項目組的推進實施過程中獲得自身的成長與進步。與此同時，她還針對各項目組后續(xù)的工作開展提出了明確且具體的要求，為老師們指明了方向。
回顧過去，我們收獲滿滿；展望未來，我們信心百倍。在新的學年里，各項目組成員將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。（張紅 通訊員 宋利平）
13個項目組,西南財大附實小,讓師生站在舞臺中央
