為進(jìn)一步加強幼兒園與小學(xué)教學(xué)工作科學(xué)銜接，落實小學(xué)一年級“零起點”教學(xué)相關(guān)要求，促進(jìn)學(xué)生從幼兒園到小學(xué)學(xué)習(xí)的順利過渡，深入推進(jìn)幼小銜接工作，鄰水縣觀音小學(xué)與中心幼兒園開展“小幼銜接”專題研討活動。
參會人員分學(xué)科觀摩了賈從宣老師的數(shù)學(xué)課《用厘米做單位測量長度》、劉學(xué)義老師的語文課《江南》;并對學(xué)生課堂規(guī)則和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、如何建立正確的握筆姿勢、學(xué)生物品整理等問題共同研討解決策略。情境化、生活化、游戲化、活動化的教學(xué)方式，孩子們學(xué)起來輕松簡單，愉悅有趣，直觀形象，降低了教學(xué)難度，減緩教學(xué)坡度，有效實現(xiàn)幼小銜接。
通過此次教研活動，進(jìn)一步加深了小幼銜接工作的認(rèn)識，探討幼小銜接教育的創(chuàng)新策略，為孩子們的順利過渡奠定了堅實的基礎(chǔ)。今后，鄰水縣觀音小學(xué)將繼續(xù)加強雙方合作，把小幼銜接工作落在實處。相信每一次攜手共建，都在增加小幼銜接的溫度，每一次雙向奔赴，都在助力幼兒走好“上學(xué)路”。（通訊員 蔣文燕 蔡小渠）
鄰水縣觀音小學(xué)
