為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2024年10月23日上午，成都市溫江區(qū)萬(wàn)春學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)組開展了“基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)與實(shí)施”的教研活動(dòng)。參與本次教研活動(dòng)的還有萬(wàn)春學(xué)校方德春校長(zhǎng)以及中段全體語(yǔ)文教師。同時(shí)，小學(xué)語(yǔ)文教研員楊繼老師到場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。
語(yǔ)文課程的教學(xué)一直以來(lái)都讓無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師為之奮斗不止、鉆研不�！诖舜握Z(yǔ)文組教研活動(dòng)中，參與展示的兩位老師也是各施其法，各展其才，呈現(xiàn)了兩堂精彩的語(yǔ)文課。
張敏老師執(zhí)教《獵人海力布》
刀芳紅老師執(zhí)教《牛郎織女》
課例展示結(jié)束后，參與聽課的楊繼老師、方德春校長(zhǎng)和其他教師針對(duì)兩位執(zhí)教老師的課堂，圍繞研究主題、課堂評(píng)價(jià)、學(xué)生任務(wù)活動(dòng)、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展等方面進(jìn)行評(píng)課。在評(píng)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，授課老師進(jìn)行了說(shuō)課并對(duì)自己的上課情況進(jìn)行反思。參加活動(dòng)的老師們也暢所欲言，發(fā)表自己的見解，進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。
教研員楊繼老師根據(jù)授課老師的課堂內(nèi)容和上課情況，首先從教學(xué)意識(shí)方面充分肯定了授課老師具備了三個(gè)意識(shí)：統(tǒng)整的意識(shí)，評(píng)價(jià)的意識(shí)，實(shí)踐的意識(shí)。并提出三點(diǎn)建議：第一，進(jìn)一步加強(qiáng)教材解讀，明晰每篇課文的教學(xué)價(jià)值；第二，加強(qiáng)任務(wù)統(tǒng)整，突出任務(wù)之間的邏輯關(guān)聯(lián)；第三，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的層層遞進(jìn)；第四，關(guān)注學(xué)生深層，精準(zhǔn)助力學(xué)生的認(rèn)知提升。
心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即教研的意義所在。相信通過(guò)此次活動(dòng)，老師們定會(huì)帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步。（張紅 通訊員 楊祎琳）
萬(wàn)春學(xué)校,五年級(jí)語(yǔ)文組,深耕教研,聚力成長(zhǎng)
