在2021年炎炎夏日，四川天府新區(qū)第一幼兒園的六位教育者聚集在成都思迪蒙幼兒園，開啟了一場(chǎng)為期一周的教師專業(yè)成長之旅，名為“充電進(jìn)行時(shí)——教師專業(yè)成長暑假特訓(xùn)夏令營”。這不僅是一次知識(shí)與技能的匯聚，更是心靈與職業(yè)道路的深度探索。
專業(yè)視角，成長足跡
啟程首日，焦點(diǎn)落在了成長本身——《幼師的模樣和云淡風(fēng)輕的日子》。著名幼兒教育家應(yīng)彩云以其36年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享了作為一名幼兒教師的責(zé)任與榮耀，讓每位參與者都深刻感受到了這份職業(yè)的真摯與細(xì)膩，以及其中蘊(yùn)含的無限可能性與價(jià)值。
深度剖析，心靈滋養(yǎng)
王沛博士的講座，以一系列發(fā)人深省的問題開場(chǎng)，引導(dǎo)大家在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行思考。她強(qiáng)調(diào)了平衡家庭與職業(yè)的重要性，提出“快樂工作，幸福生活”的人文理念，讓在場(chǎng)教師不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，更在內(nèi)心找到了一份平衡與滿足。
動(dòng)手實(shí)踐，深化認(rèn)知
在吳振龍老師的指導(dǎo)下，教師們親身體驗(yàn)了《幼兒園律動(dòng)操節(jié)的創(chuàng)編與實(shí)施》，通過具體的操作與討論，對(duì)律動(dòng)的編創(chuàng)原則、動(dòng)作選擇與實(shí)施有了更為深刻的理解。吳老師的展示則進(jìn)一步拓展了對(duì)音樂應(yīng)用與律動(dòng)創(chuàng)編的認(rèn)知邊界。
理論引領(lǐng)，實(shí)踐指導(dǎo)
王海英教授通過專題講座《兒童本位的班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)及教師支持策略》與《開放性戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教師支持策略》，引導(dǎo)老師們從理論高度出發(fā)，理解并實(shí)踐“兒童本位”的理念。她深入剖析了如何設(shè)計(jì)符合兒童需求與視角的班級(jí)與戶外環(huán)境，鼓勵(lì)教師以兒童為中心，創(chuàng)造安全、挑戰(zhàn)與層次相融合的空間。
集體智慧，共創(chuàng)未來
崔嵐老師針對(duì)教研活動(dòng)中的常見問題進(jìn)行深入剖析與解決方案探討，激發(fā)了教師們的集體智慧，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過實(shí)踐模擬，老師們學(xué)會(huì)了如何組織有效的教研活動(dòng)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決的能力。
國際視野，拓寬思路
周念麗教授通過比較四個(gè)國家的教育現(xiàn)象，透視學(xué)前教育理念，為教師們打開了國際化的視野，提供了多元的思考角度，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中融入國際先進(jìn)理念，創(chuàng)新教育方法。
班級(jí)管理，優(yōu)化策略
黃麗萍老師的《做一名有魅力的班主任——班級(jí)管理的優(yōu)化》講座，深入探討了班級(jí)管理的科學(xué)性與藝術(shù)性。她強(qiáng)調(diào)了班級(jí)管理的個(gè)性化與精細(xì)化，提出了一系列行之有效的策略，幫助教師們更好地引導(dǎo)和支持每個(gè)孩子的成長。
這場(chǎng)夏令營不僅是一次專業(yè)成長的充電之旅，更是心靈與職業(yè)的深度共鳴。每一位教師都在這段旅程中找到了自我提升的方向，為未來的職業(yè)生涯注入了新的活力與動(dòng)力。（孫林馨）
助專業(yè)成長,天府一幼,教師,暑期“充電”忙
