2024年6月21日上午，天府菁芙蓉幼兒園迎來了本學(xué)期科研大事記活動(dòng)，青羊區(qū)科研第四片組唐英、馮燕玲、蔣鑫玭和部分教師代表，以及部分家長代表參與。
園長王湘代表幼兒園對(duì)參加本次科研大事記活動(dòng)的專家、老師和家長們的到來表示熱烈的歡迎，并向大家介紹了本次活動(dòng)的流程。
隨后，在小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，參會(huì)的專家和老師們分為兩組，觀摩了全園游戲共享日活動(dòng)，共同走進(jìn)了孩子們的游戲世界。
參觀中，小導(dǎo)游激情澎湃地向大家講解了天府文化背景下的游戲場地。同時(shí)，在孩子們的邀請(qǐng)下，大家共同感受了溫馨趣味的游戲氛圍，和天府文化特色區(qū)域活動(dòng)的濃厚樂趣。參訪的老師和家長駐足交流和詢問，親身感受幼兒與環(huán)境、與材料互動(dòng)的痕跡。
接著，參會(huì)的專家、老師和家長們來到多功能廳，在主持人李娟老師熱情的開場白中，一場充滿愛與專業(yè)的交流由此開啟！
會(huì)議伊始，課題組主研人員龍丹老師以《回溯求遠(yuǎn) 憑新邁進(jìn)》為主題，通過時(shí)間軸，重點(diǎn)圍繞區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)向大家進(jìn)行了階段經(jīng)驗(yàn)分享。
游戲是孩子的天性，課題組主研人員田思露老師以游戲故事《這里有間竹藝館》，向大家介紹了班級(jí)特色游戲區(qū)域竹藝館的變化。老師們認(rèn)真聆聽，并記錄精彩瞬間。
一根長長的竹子，一片薄薄的竹篾，可以制作成什么呢？在小小“體驗(yàn)師”的帶領(lǐng)下，參會(huì)的專家、老師、家長們開展了一場趣味竹編體驗(yàn)活動(dòng)，共同感受非物質(zhì)文化傳承的魅力！拿上竹篾，穿梭指尖。在大家耐心且專注地編織中，一件件精美的竹扇逐漸成形。
在最后的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，專家對(duì)天府菁芙蓉幼兒園的課題開展給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了該園在文化傳承方面做出的努力。并就課題現(xiàn)階段的研究情況提出了寶貴的指導(dǎo)意見與建議，為該園接下來的課題研究提供了新的思路與方向。
青羊區(qū)第四片組組長馮燕玲以感謝、感動(dòng)、感悟三個(gè)關(guān)鍵詞，肯定了課題工作的扎實(shí)和深度。同時(shí)稱贊天府菁芙蓉幼兒園自由自主的游戲氛圍，肯定了天府文化特色區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒成長的積極作用。
青羊區(qū)第四片組組長唐英充分肯定了天府菁芙蓉幼兒園將辦園理念落實(shí)到一日生活中，過程扎實(shí)有深度。并肯定了教師能站在兒童視角，傾聽兒童聲音，深度支持幼兒的游戲和學(xué)習(xí)。同時(shí)，也就本階段的區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)提出了針對(duì)性的建議。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘊(yùn)雅校區(qū)蔣鑫玭從“長、實(shí)、細(xì)、深”四個(gè)維度進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了天府菁芙蓉幼兒園教師以幼兒為本，重視幼兒的參與、體驗(yàn)。從看見兒童、看懂兒童，到成為兒童，在游戲中充分支持幼兒的全面發(fā)展。
最后，園長王湘對(duì)專家給予的專業(yè)意見和建議表示衷心的感謝，并表示該園將根據(jù)專家提出的意見和建議，努力打造特色品牌，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。（孫林馨 通訊員 張敏）
天府菁芙蓉幼兒園
