乘著風兒的翅膀，聽著鳥兒的歌聲，踏著時間的旋律，成都市第二十八幼兒園翔潤園大班的小朋友一點一點向著小學邁進，對于即將踏進小學校門的大班孩子來說，小學和幼兒園有什么不一樣呢，“我”心目中的小學又是什么樣的呢。
在《你好，小學》主題活動背景下，孩子們對于小學的生活充滿了期待。小學很神秘，孩子們也很向往。于是他們通過畫筆繪畫出我心目中的小學，就這樣各式各樣的小學躍然紙上。
在區(qū)域活動時，大家也緊趕“小學”熱潮，迫不及待的自由搭建起想象中的小學。但在搭建過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們對小學的認識還比較表面，總會問：“小學有午睡室嗎？”“有沒有游戲區(qū)域呢？”
探秘小學
帶著疑問，園所安排了一次參觀小學的活動。利用家園合作，鼓勵爸爸媽媽帶領孩子一起調(diào)查“我的小學”。
建構主題活動
回來后孩子們分享著自己的所見所聞。在搭建前，大家開始了熱烈的討論。小朋友們紛紛說出自己的想法，開始給自己心中的小學繪制設計圖。
經(jīng)過多次的探索和實踐，在大家團結一致行動下，呈現(xiàn)出了完整的作品。
在整個建構主題活動中，幼兒從萌生建構主題“我心中的小學”，到“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的多次建構過程中，不知不覺進行了一次有深度的學習。（李林）
成都二十八幼翔潤園,建構游戲
