夏日微風(fēng)中，期末鐘聲悠揚(yáng)。近日，四川天府新區(qū)香山小學(xué)迎來了收獲與反思的佳期。學(xué)校精心籌備了一場“三方會談”評價(jià)會，邀學(xué)生、家長共聚一堂。
在三方會談之前每一位老師都做了精心、細(xì)致、全面的準(zhǔn)備：對學(xué)生的形成性評估和總結(jié)性評估任務(wù)（探究單、可視化作品、活動參與情況等）全面的梳理后，引導(dǎo)學(xué)生先對課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、各種探究活動參與表現(xiàn)等進(jìn)行自我總結(jié)評估。
這場會談中，為每個家庭設(shè)置了彈性的專屬咨詢時(shí)間。家長深度融入孩子成長藍(lán)圖，洞悉沁香教育體系，明晰孩子成就與挑戰(zhàn)，收獲教師精準(zhǔn)評價(jià)與期望，更在多維視角中發(fā)掘孩子獨(dú)特光芒。
在深入交流的基礎(chǔ)上，老師和家長共同為孩子們制定了個性化的成長計(jì)劃。教師以專業(yè)眼光捕捉個性亮點(diǎn)，設(shè)定前行坐標(biāo)；家長則成為這趟旅程中的親密戰(zhàn)友，攜手共創(chuàng)溫馨學(xué)習(xí)港灣。
帶著這份溫情與力量，香山小學(xué)將繼續(xù)在孩子的成長路上，播種希望，收獲歡笑，共繪更多溫馨與輝煌的篇章！（江蕾）
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香山小學(xué),學(xué)生,家長,成長的交響樂
