為提高幼兒園教師專業(yè)技能水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升幼兒教師的綜合素質(zhì)，四川天府新區(qū)成南幼兒園于2024年7月1日—2日開展了教師技能大賽。
兒歌彈唱篇
賈玉琳《紅山果》
羅丹《送別》
郭春燕《聲聲慢》
周玲珺《數(shù)鴨子》
歐慧《我是一顆甜果果》
周月《送別》
賈蓮老師針對(duì)每位老師的彈唱給予了精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，從技巧到情感都提出了指導(dǎo)性的建議，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。還提到，老師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的彈唱技巧，注重情感表達(dá)和與幼兒的互動(dòng)，選擇具有教育意義的兒歌，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒故事篇
張欣穎《大肚子河馬》
劉秋萍《三只小豬》
余成茜《小壁虎借尾巴》
劉莉《小豬呼嚕�！�
高欣瑞《青蛙賣泥塘》
周紅《小豬呼嚕嚕》
樊茜《小熊不刷牙》
王舒甄《小豬呼嚕�！�
謝琴《聰明的小毛驢》
陳渝鳳《孔融讓梨》
鄒紅妍《逃家小兔》
講故事作為幼兒教師的基本功之一，不僅僅是講述內(nèi)容，更重要的是把故事蘊(yùn)含的教育意義傳遞給孩子們。高潔老師在點(diǎn)評(píng)中提出，老師還可以結(jié)合幼兒的興趣和需求，創(chuàng)新故事教學(xué)的形式和方法，使故事教學(xué)更加豐富多彩、生動(dòng)有趣。
幼兒舞蹈篇
靈動(dòng)俏麗的身姿盡顯老師的青春活力與積極向上的精神風(fēng)貌。老師們各展所長(zhǎng)，以不同的舞蹈風(fēng)格展示著青春活力。
李玉婷《花兒為什么這樣紅》
賈蓮《亞麗古娜》
李孟雪《雨趣》
林蘭《上春山》
蘇若男《小酒館兒》
張燕敏《桃花笑》
王星慧《吉祥謠》《瑪尼情歌》
楊鋅靈《青山上》
劉雪麗《愛跳舞的小怪獸》
王沙沙老師和郭春燕老師，充分肯定了老師們?cè)谖璧钢械木收宫F(xiàn)，并鼓勵(lì)大家不光要掌握技術(shù)要領(lǐng)，更要在日常生活中運(yùn)用起來(lái)，結(jié)合幼兒的興趣和需求，豐富舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和形式，使舞蹈教學(xué)更加生動(dòng)有趣，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)。教師專業(yè)成長(zhǎng)，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，希望老師們以此為契機(jī)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，在成長(zhǎng)的路上遇見更好的自己。（李林）
同臺(tái)競(jìng)技展風(fēng)采,成南幼兒園,夯實(shí)教師基本功
