為了更好地提升名校長工作室成員（學(xué)員）的評課議課能力，探索課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展有效路徑，成都高新區(qū)李雪梅名校長工作室·成都市武侯區(qū)段曉莉名校長工作室聯(lián)合研修活動(dòng)在錦城小學(xué)舉行。成都高新區(qū)教育文化體育局組織人事處李鵬處長蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場。
李雪梅名校長工作室領(lǐng)銜人，段曉莉、李雪梅兩個(gè)名校長工作室的成員（學(xué)員）參與本次活動(dòng)。
活動(dòng)有專家提綱挈領(lǐng)的專題講座，也有成員（學(xué)員）代表有感而發(fā)的分享交流，更有名校長工作室領(lǐng)銜人李雪梅校長基于教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的專題微講座。
專家引領(lǐng)·明方向
李鵬處長從國家戰(zhàn)略層面、區(qū)域發(fā)展層面出發(fā)，就全國一流教育強(qiáng)區(qū)的內(nèi)涵，建設(shè)全國一流教育強(qiáng)區(qū)的背景，建設(shè)全國一流教育強(qiáng)區(qū)校長何為？向大家進(jìn)行了深入淺出的講解。李處長在講話中表達(dá)了高新區(qū)黨工委對區(qū)域教育發(fā)展的高度重視和殷切希望，強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍的建設(shè)在創(chuàng)建全國一流教育強(qiáng)區(qū)工作中的核心位置，同時(shí)，勉勵(lì)大家作為領(lǐng)導(dǎo)者要注重價(jià)值引領(lǐng)、教育引領(lǐng)、管理引領(lǐng)，爭做一個(gè)政治素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者。大家聽后都受益匪淺，更加清晰了自己的成長方向和使命擔(dān)當(dāng)。
智慧碰撞·共成長
成都市武侯區(qū)段曉莉名校長工作室成員毛清慧副校長帶來主題分享《小課堂，大有可為》。
成都市武侯區(qū)段曉莉名校長工作室成員張遠(yuǎn)菲副校長帶來主題分享《從喚醒到引領(lǐng)》。
成都高新區(qū)李雪梅名校長工作室成員毛曉峰主任對5月8日所聽三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評交流。
成都高新區(qū)李雪梅名校長工作室學(xué)員張林主任就評課議課的理論與方法作分享交流。
成都高新區(qū)李雪梅名校長工作室成員陳艷老師就課堂教學(xué)之理念、目標(biāo)與教材解讀策略作分享交流。
成都高新區(qū)李雪梅名校長工作室成員卿羅國主任就課堂教學(xué)之有效教學(xué)策略與方法作分享交流。
成都高新區(qū)李雪梅名校長工作室成員李莉娟副校長就課堂教學(xué)之有效評價(jià)策略分別作分享交流。
導(dǎo)師把脈·促提升
成都高新區(qū)名校長工作室領(lǐng)銜人李雪梅校長帶來題為《基于教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的評課議課》的微講座。李校長從教師層面、學(xué)生層面、師生融合層面指出了優(yōu)質(zhì)課的共性，同時(shí)也對所有成員（學(xué)員）提出殷切期盼——作為管理者，要提高站位和格局，以尊重、平等的態(tài)度來觀課聽課、評課議課，充分尊重教師的氣質(zhì)和風(fēng)格，不斷提升自己的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
在專家的引領(lǐng)下，在老師們的交流碰撞中，在場的每一位老師都收獲滿滿，大家都深表感激，并表示一定將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)全國一流教育強(qiáng)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。
聯(lián)合研修活動(dòng)充分發(fā)揮了名校長工作室的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，通過專家引領(lǐng)、教師共培、經(jīng)驗(yàn)共享等共建機(jī)制，為打造優(yōu)質(zhì)高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來學(xué)校會繼續(xù)深化這種研修模式，進(jìn)一步提升學(xué)校的管理能力，共同推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展！（黃小林 通訊員 黃敏）
成都高新區(qū)錦城小學(xué),高新區(qū)李雪梅名校長工作室
