6月25日下午，由四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局主辦，天府新區(qū)教科院、天府三中附小共同承辦的萬(wàn)玉霞導(dǎo)師“小學(xué)青年校級(jí)干部能力提升培訓(xùn)班”課堂教學(xué)展示活動(dòng)在天府三中附小舉行。天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局黨建處相關(guān)同志、教科院院級(jí)干部、五大教育集團(tuán)課改聯(lián)盟學(xué)校校長(zhǎng)代表、教科院小學(xué)段全體教研員、各小學(xué)分管教學(xué)負(fù)責(zé)人和骨干教師代表及萬(wàn)玉霞導(dǎo)師“小學(xué)青年校級(jí)干部能力提升培訓(xùn)班”全體學(xué)員等300余人參加活動(dòng)�；顒�(dòng)由天府新區(qū)教科院副院長(zhǎng)劉兵主持。“青干班”導(dǎo)師萬(wàn)玉霞為本次活動(dòng)作總結(jié)講話。
此次活動(dòng)是天府新區(qū)立足區(qū)域教育發(fā)展需求，在創(chuàng)建四川省教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)的背景下，勇立國(guó)家重大發(fā)展和改革開(kāi)放戰(zhàn)略任務(wù)以及教育改革前沿方陣的潮頭，積極構(gòu)建提高課程質(zhì)量、人才質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量的高質(zhì)量教育體系，持續(xù)強(qiáng)化“三四五式”適性發(fā)展課堂模式的一次示范活動(dòng)。
課例展示
來(lái)自三中附小、麓湖小學(xué)、華中附小、天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)、天府七小的新區(qū)青干班成員學(xué)校骨干教師展示語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)“三四五式”適性發(fā)展課堂示范課。
語(yǔ)文課例
天府三中附小語(yǔ)文學(xué)科王永清老師執(zhí)教了《獵人海力布》。
天府新區(qū)語(yǔ)文教研員鐘偉老師評(píng)課
數(shù)學(xué)課例
麓湖小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科鐘生慧老師執(zhí)教了《小熊購(gòu)物》。
天府新區(qū)數(shù)學(xué)教研員池紅梅老師評(píng)課
英語(yǔ)課例
華中附小英語(yǔ)學(xué)科張愛(ài)雯老師執(zhí)教《He shouted，“Wolf，wolf！”》。
天府新區(qū)英語(yǔ)教研員商幼林老師評(píng)課
美術(shù)課例
天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部美術(shù)學(xué)科嚴(yán)漁衡老師執(zhí)教人美版四年級(jí)下冊(cè)課例《大師畫(huà) 我也畫(huà)》。
天府新區(qū)美術(shù)教研員戴科彬老師評(píng)課
音樂(lè)課例
三中附小音樂(lè)學(xué)科鐘雨秋老師執(zhí)教《美麗的黃昏》。
由天府七小孫浩威老師執(zhí)教《小蜜蜂》。
天府新區(qū)音樂(lè)中心組瞿楊老師評(píng)課
專家引領(lǐng)課堂變革
天府新區(qū)語(yǔ)文教研員成瑞玲、天府新區(qū)數(shù)學(xué)教研員李秀娟分別作了學(xué)科建模分享，兩位教研員從課改理論和教育實(shí)踐等方面，多維度為全體老師提供了專業(yè)的指引。
天府新區(qū)語(yǔ)文教研員成瑞玲老師以《小學(xué)語(yǔ)文“雙學(xué)中心”課堂的實(shí)踐與探索為題》提出基于三四五式課堂教學(xué)改革理念的系統(tǒng)思考。
天府新區(qū)數(shù)學(xué)教研員李秀娟老師作小學(xué)數(shù)學(xué)“三四五式”適性發(fā)展課堂模式分析。
天府新區(qū)教育綜合改革首席專家，教育聯(lián)盟集團(tuán)領(lǐng)航校長(zhǎng)、教育科學(xué)研究院黨支部書(shū)記萬(wàn)玉霞為本次活動(dòng)作了總結(jié)。萬(wàn)書(shū)記在講話中高度評(píng)價(jià)此次活動(dòng)授課教師素養(yǎng)高，課改意識(shí)強(qiáng)，課改內(nèi)容理解透徹，課堂效果明顯。她強(qiáng)調(diào)課堂是孩子們學(xué)習(xí)的主陣地，課堂質(zhì)量直接關(guān)乎學(xué)習(xí)成效的高低，要充分落實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體地位，不斷發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，才能更好構(gòu)建“三四五式”適性發(fā)展課堂模式。
課后感悟
課后，執(zhí)教老師及學(xué)校教師紛紛表示通過(guò)本次課堂展示活動(dòng)，大家對(duì)“三四五式”適性發(fā)展課堂的探索和研究更加明晰，“三四五式”適應(yīng)性課堂，不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也為教師提供了更廣闊的舞臺(tái)去展示和提升教學(xué)藝術(shù)。這種變革讓教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是能力的培養(yǎng)和人格的塑造。未來(lái)老師們將繼續(xù)深入研究這一模式，主動(dòng)將其推廣到更多的教學(xué)實(shí)踐中去。
深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略行動(dòng)，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的迫切需要，下一步，全區(qū)試點(diǎn)學(xué)校和課改聯(lián)盟共同體學(xué)校還將以更高要求和更實(shí)舉措深入推進(jìn)“三四五式”適性發(fā)展課堂模式改革，從根本上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式變革，讓每一個(gè)學(xué)科教師都可以在探索中逐步成長(zhǎng)為課改專家，讓孩子在高效課堂中受益，在課改中實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)，真正辦好讓人們滿意的教育。（黃小林 通訊員 楊陽(yáng)）
天府三中附小,課堂教學(xué)展示活動(dòng)
