成都石室中學(xué)的學(xué)子不只有顯眼的分?jǐn)?shù)，他們?cè)谑疫@片沃土上汲取能量，成長(zhǎng)為石室學(xué)子應(yīng)有的模樣。石室的孩子眼里有光：有信念、有理想；石室的孩子心中有愛(ài)：懂感恩、知回報(bào)；石室的孩子手中有方：有技巧、有方法；石室的孩子腳下有路：有方向、有目標(biāo)。
魏凡晶：興趣是最好的老師
如果用一句話來(lái)形容魏凡晶，她絕對(duì)是個(gè)天馬行空、率真灑脫的女孩，她養(yǎng)蜘蛛、養(yǎng)果蠅、做機(jī)器人比賽的搭建手、做班級(jí)的創(chuàng)意小組組長(zhǎng)，一直到高考之前她都組織班上同學(xué)開(kāi)好每一次班會(huì)課，用創(chuàng)意激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，舒緩大家的應(yīng)考?jí)毫ΑＮ磥?lái)她最想做的事情就是探討人類自身的奧秘，做生物機(jī)械假肢、輔助性的外骨骼和仿生機(jī)器人。
魏凡晶同學(xué)的成長(zhǎng)很好地詮釋了——興趣是最好的老師。她的機(jī)器人競(jìng)賽經(jīng)歷、生物實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)歷、創(chuàng)意小組經(jīng)歷，一定會(huì)幫助她在探索人類自身奧秘的路上走得更遠(yuǎn)、更好。
張瀟文：踏實(shí)自律是最好的方法
如果用一句話來(lái)形容張瀟文，她是興趣多元、嚴(yán)格自律、懂得感恩的女孩。她能歌善舞，在戲劇表演方面也非常出眾。她嚴(yán)格自律，高中三年每一堂課上都能感受到她的專注與傾聽(tīng)，為了提升數(shù)學(xué)成績(jī)，她自主自修大學(xué)課程；為了緩解學(xué)習(xí)壓力、強(qiáng)健體魄，她愛(ài)上了跑步，一跑就是三年，風(fēng)雨無(wú)阻；為了解決學(xué)習(xí)上的困惑，她主動(dòng)和老師溝通交流，老師給她的每一次鼓勵(lì)和幫助她都銘記于心，高考成績(jī)出來(lái)的第二天一早，她專門(mén)回到學(xué)校，送給班主任老師一封感人至深的感謝信。
張瀟文同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷很好地詮釋了——踏實(shí)自律是最好的方法。成長(zhǎng)路上她遇到問(wèn)題、直面問(wèn)題、解決問(wèn)題，這樣一種主動(dòng)成長(zhǎng)、自我發(fā)展的能力一定會(huì)讓她碰到所有的困難都能化險(xiǎn)為夷、所向披靡。
吳霽航：拼搏進(jìn)取是最好的加持
如果用一句話來(lái)形容吳霽航，他是目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、超越自我的男孩。吳霽航同學(xué)從中考入口成績(jī)位列中心城區(qū)2000名左右，到現(xiàn)在能夠在全省名列前茅，為此，他付出了超乎尋常的努力。剛剛進(jìn)入北湖學(xué)習(xí)，他的成績(jī)并不拔尖，他謙虛沉穩(wěn)，主動(dòng)向老師求教，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，包括同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑獲得了亞軍，他也能在中間學(xué)到頑強(qiáng)拼搏、競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展的道理。通過(guò)與指導(dǎo)老師交流，他總結(jié)學(xué)習(xí)方法，找到了思維導(dǎo)圖的路徑。他給自己設(shè)立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，達(dá)成了就再向前一步，最終超越自我、實(shí)現(xiàn)自我。
吳霽航同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷很好地詮釋了——逆襲從來(lái)不是奇跡突顯而是奮力拼搏的回報(bào)。只要敢于承認(rèn)差距、找準(zhǔn)目標(biāo)、尋找方法、努力趕超，今天的自己永遠(yuǎn)超越昨天的自己。
石室學(xué)子應(yīng)該是什么模樣：是眼里有光，是信念和理想讓魏凡晶學(xué)得精彩紛呈；是心中有愛(ài)，是知恩和感恩和讓張瀟文獲得超凡力量；是手中有方，是技巧和方法讓吳霽航贏得不斷進(jìn)步；是腳下有路，是目標(biāo)和方向激勵(lì)石室學(xué)子萬(wàn)難不退、奮力向前！這就是石室學(xué)子的模樣，這就是石室的驕傲，這就是石室的胸懷和氣量！（賴波）
成都石室中學(xué)
