為貫徹落實國家《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》，增加殘疾人接受更高層次教育的機會，推動特殊教育學校增設職教部（班），充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，5月11日，湖南省殘疾人職業(yè)教育研究指導中心一行3人走進成都市成華區(qū)特殊教育學校就殘疾人職業(yè)教育工作進行參訪調(diào)研。
參觀校園
調(diào)研組在學校黨支部書記、校長劉小龍以及副校長覃佳利的帶領下參觀校園，詳細了解學校的校園環(huán)境、辦學理念及設施設備。學校像一個精致的小城市，孩子們在這里潛移默化地學習適應生活、融入社會的能力。學校真正做到了“讓生活走進課堂，讓學生走入社會”。精致的校園文化，巧妙的構(gòu)思設計，調(diào)研組一邊參觀，一邊連連贊嘆！
座談交流
座談會上，學校黨支部書記、校長劉小龍以《高質(zhì)量教育背景下特殊教育學校的辦學思考和實踐》為主題，從基本情況、辦學理念、探索實踐、育人成果四個方面分享了在校園文創(chuàng)、課程改革、課題研究、辦學體制改革、隊伍建設、融合教育、協(xié)同發(fā)展等領域的實踐探索及成果。
學校黨支部副書記、副校長覃佳利以《激揚生命活力 擁抱出彩人生——成華特校培智職業(yè)高中建設初步探索實踐》為題，就成華特校在職業(yè)教育的發(fā)展背景、目標定位、課程體系、未來發(fā)展等方面進行交流分享，展現(xiàn)了成華特校對于職業(yè)教育發(fā)展的深刻思考以及追求至善的育人情懷。
最后，雙方就《湖南省特殊教育學校職教部（班）設置標準（草案）》進行了深入交流探討。劉小龍校長充分肯定了標準的重要價值和意義，并就特殊教育職業(yè)高中的辦學形式、申報程序、政策支持、資金保障、實習實訓就業(yè)等方面提出了建設性的意見和建議。研究指導中心專家對成華特校毫無保留的分享表達感謝，對劉校長推心置腹的建議表示感動，回去后將把此次學習的寶貴經(jīng)驗梳理出來，為下一步設置標準打好堅實的基礎。
參訪調(diào)研促進了特校間的交流與合作，增強了辦優(yōu)和辦強培智職業(yè)高中的信心，堅定了學校為特殊青年提供更加公平、更高質(zhì)量的特殊教育支持與服務的決心。（孫林馨 通訊員 吳宏宇）
成華特校
